研究校史的意义

董鸿晔 沈阳药科大学

最近，学校有关部门号召开展校史史述、校史故事研究。这样的事情少不了老同志做贡献。

我校1931年诞生于江西瑞金，随红军长征到延安，又进军大东北，最后落户沈阳。

我所在的计算中心则1984年才开始建设，到现在也已经40多年了。藉此机会做个总结很有意义：

一、系统梳理学校计算机基础教育从早期BASIC语言、教材编写，到实验教学中心成立、课程体系完善，直至当前混合式教学改革与AI教育融合的完整发展脉络。填补校史研究空白，提供决策参考，为学校在新一轮人才培养方案修订、课程体系优化及“新医科”建设背景下，提供历史经验和数据支撑，避免重复探索。

二、研究可清晰呈现学校如何将计算机教育与药学专业深度融合，如开设《计算机药学应用基础》、在基地班实施“程序设计先行”的教学改革等，形成独特的“药学+信息”人才培养模式，凸显药学特色提供典型样本。作为国内较早开展计算机药学教育的高校，其发展历程对全国医药类院校的计算机基础教育改革具有示范和借鉴意义。

三、通过回顾课程目标、内容、评价方式的演变，为当前围绕“新医科”的计算机基础课程改革（如混合式教学、课程思政）提供实证依据，明确改革重点，支撑教学研究促进教研结合，系统整理历年的教学改革经验与成果，有助于教师将实践经验升华为理论成果，提升教研水平，并丰富“高等药学教育”领域的案例库。

四、研究一所高校如何顺应信息化浪潮，将计算机技能从“选修”变为“刚需”，为理解信息化时代对医药人才能力结构的要求提供生动案例，回应时代需求提供历史镜鉴。总结学校在教材建设、师资培养、实验教学等方面的经验与教训，为其他高校，特别是医药类院校的计算机基础教育改革提供参考。

还有什么？我们在不断研究中再发现吧！期待我们共同努力！

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