卸任副系主任前后，媒体“生意”好了起来。在卸任前，周末的一天我在春申公园旁边的路上骑自行车，准备去找寻碉堡。突然收到报刊编辑的电话，说要把我的一篇博文的部分内容编辑之后发表（后来已发）。后来，我还收到来自于《中国科学报》记者孙滔的电子邮件。加微信后，他采访了我，写的关于我辞去副系主任职务的报道在科学网微信号发表。

发表之后，微信和电子邮件像雪花般飞过来。有我们学校的老师，有外校的老师，有中学的校长，还有出版社的编辑。上海科技出版社的编辑给我寄来一本《学有所承——研究生毕业传承会撷英》。

（一）

我一看标题，“学有所承”，而不是“学有所成”？原来，“承”就是“承接”“传承”的意思。从2017年起，中国科学院计算技术研究所前瞻研究实验室每年都举办一次“学有所承”研究生毕业传承会，由毕业生向在学的学生分享科研的经验教训和感悟，此外还有嘉宾老师分享。这本书汇编了毕业生在科研方面的“术”与“道”，以及在圆桌对话环节毕业生与在读学生的对话，还收录了研究生导师们的所思所想。

“学有所承”研究生毕业传承会，这个有意思。我基本上没有听说过大学、研究所还会办这样的活动。当然，我的确有见过院系办过毕业生找工作、考公的经验分享会。

在我的“学术规范和科研技能”课程考核环节，的确有很多研究生写关于如何读研的文章。但是，这时的他们，只是低年级的研究生，这时候经历还不完整，经验也不丰富。而在中国科学院计算技术研究所前瞻研究实验室“学有所承”研究生毕业传承会，介绍经验的研究生都是毕业生。他们的经验相对是丰富的。他们的出路也是好的，使得听众愿意听。

（二）

这本书有几位作序的人。一位是中国科学院计算所研究员李国杰院士（名字我似乎听到过）。第二位是中国科学院计算所研究员徐志伟。第三位是大湾区大学副校长李晓明。

在这本书的主体部分，各个毕业生（有很多已经是科研界工作的）讲述了科研的方法论。这不是“一要干什么、二要怎么样”等大而化之的、在期末文章里写的那样的东西，而是结合自己的科研经历，讲述“过来人”的经验教训和感悟。再配以照片、图片（包括示意图等）。有学生自己的原创内容。

随便选取几篇文章的标题给科学网读者看看——《提升科研“变焦”能力——应用问题研究的三个视角》《学术论文中不同层级创新的理解与反思》《在组会上更有收获的几个小方法》《论文写作投稿经验谈》《如何做“有新意”的研究》。作为学业的“成功者”，他们的认识已经上升到更高的层次。

以《在组会上更有收获的几个小方法》为例。我很少看到有文章介绍研究生在组会上的注意事项。本文的作者介绍了组会的目的和常见的困境——“组会的核心目标是促进团队协作与知识共享，但在现实中，常有同学面临如下问题：汇报压力大，特别是当实验进展缓慢时，汇报内容空洞，甚至需要‘为汇报而汇报’；交流有壁垒，他人难以理解自己的‘痛苦’，自己也难以分享他人的‘快乐’；讨论低效，争论停留于表面细节，或因立场不同陷入无意义的争执。”

作者提出从“被动参与”到“主动收获”的几个方法：让每个人都了解你的工作；不要急于说“不”；正面回答问题；避免反复争论；做好细节，避免多余的解释；区分讨论层面，避免错位沟通。作者还提到，组会的最大价值在于通过大家群策群力、观点碰撞，可以解决更难的问题。

（三）

以上提到的很多文章，其实讲了做科研的“术”。本书第二大部分，汇编了一些文章，讲了做科研的“道”。作者们娓娓道来，通过讲述自己读研的故事、做科研的经历、自己的感悟，给师弟师妹们传经送宝。文章的标题也有“文艺”色彩，比如《致广大而尽精微》《心怀浪漫，保持热爱》《积跬步，至千里》《学术前沿的探骊之道》。这样的行文风格、写作角度，不同于一些“第三人称”报道。我浏览过一本关于优秀研究生的“第三人称”报道集。这样的报道往往着眼点在于主人公如何如何优秀。但是，读者为什么要看报道呢？里面“干货”的百分比有多少？而《学有所承——研究生毕业传承会撷英》的文章是研究生自己讲自己的故事。这虽然不像社会新闻那样离奇，但说的是在他们研究所的条件下，他们能做出什么样的事情。这对他们研究所的学生有启发。虽然我不是研究计算技术的，但是这本书其实并没有涉及太专业的内容，因此内容还算有通用性。

本书的最后一部分，汇编了导师的文章。包括《溯源我的学术谱系》《长记脚下的路，永葆年轻的心》《计算之雅——小议计算机领域研究成果的“优雅性”》《毕业季，和大家聊聊“精神力量”》《在传承中触摸学术的温度》《给刚进实验室的新生的三句话》《践行科教融合：一位研究者的教育与科研共生体验》。这些文章，涉及学科史、所史、学术规范、科研趣味、精神力量等，从老师的视角，给大家以启发。

（四）

汇编这样的书籍是有意义的，借用其中一篇文章的标题来说，“在传承中触摸学术的温度”。一次这样的活动，往往有100多人参加。但是，由于有很多人去讲，讲的内容记不大住，尤其当总的活动时间已经很长（几个小时）的情况下。因此，把历次活动讲的活动汇编成册，是有价值的。对别的单位的读者，也会有一些启发。