暑假，你读书报杂志了吗？

这些年我看过的通俗杂志

2009年回国工作后，有时候我会在街头书报亭和小超市买一些通俗的杂志，比如《知音》《读者》《意林》《青年文摘》等，还到学校文科图书馆去翻阅杂志，把样文和印有投稿方式的目录页复印下来，幻想着有一天能够在这些杂志发文。

后来，在机场书店和我家附近的书店，我能够买到《博客天下》。我还订阅了《中国新闻周刊》《中国研究生》《中国青年》。随着手机互联网的发达，我会用手机APP不定期地采购一批《人物》《南方人物周刊》《南风窗》《三联生活周刊》《看天下》等杂志。

往往是：陆陆续续买了很多杂志，到了一定的程度（书橱里放不下了），想丢掉一些；而过了好久没有买杂志，又想去采购一批杂志来读读，甚至在有的时候，把曾经丢掉的杂志重新买了回来。以下，我来简单地讲讲这些年读过的杂志。

通俗、全面：《中国新闻周刊》

我最常读的杂志是《中国新闻周刊》。栏目或者文章的范围包括经济、社会、区域、全球热点、文化、健康、人物、教育、随笔、书评等。它的特点，用我的话来说，不文艺，不历史，不学术，不煽情。既不学究，也不低俗，而是通俗。因为通俗，而且文章覆盖的面比较广，所以比较适合我阅读。

《中国新闻周刊》里面有一些关于教育（比如双一流建设、研究生教育、工科教育、强基计划）的文章，也有与教育相关的文化方面的文章，比如2023年7月17日刊登的《陈平原：走向宽阔处》，也有一些可以让大学教师拓展阅读的文章，比如关于作家毕飞宇、阿来的采访报道。

有些报道还涉及科技、医疗，里面既有一些科技、医疗的知识，也让读者了解最新的应用。有些报道还涉及科研工作者，比如2019年7月8日刊登的《这些科学家，混迹于缅甸琥珀的江湖中》。2022年1月17日刊登的《山西夺命金矿背后的职业“洗洞”人》，则让我充满了阅读的好奇心——黄金是如何从矿石中被提取出来的？矿洞是什么样子的？

《中国新闻周刊》的报道以中国新闻为主，关于外国的报道也有。办刊遵循杂志的特点，即时效性弱，一篇文章哪怕不发在这一期，发在下一期、后一期都是可以的。文章视野开阔，往往不是拘泥于一件事，而是反映了宏观的情况，比如产业、区域经济的情况。比如，2022年10月3日刊发的《揭秘北京中轴线申遗》，这样的文章，一般人不会写，也没有时间写。无论如何，《中国新闻周刊》的办刊宗旨是讲好中国故事，传播中国好声音。

《中国新闻周刊》的作者写作有水平。比如讲一部最新的电影，作者不是直截了当、平铺直述地讲这部电影，而是从这个导演以前拍的别的一部电影讲起。而讲到这部前期的电影时，是从电影最扣人心弦的场面或者故事梗概讲起，引出新的电影。讲的过程中有比较，还讲了导演的创作思路、拍电影取得哪些成功，以及导演的经历。文章还插入了社会文化背景介绍，把导演放在一个社会文化的“上下文”中进行介绍。见2023年8月7日刊登的《导演达米安×斯兹弗隆：将“发疯文学”拍成电影》。

《中国新闻周刊》有一些对于案件的报道。这类报道客观、冷静，通过讲述一个案子，折射出社会运行可能遇到的问题、矛盾及其解决、后续发展。报道试图采访各方，行文内敛，不容易引起争议。报道有背景介绍、更大范围内的统计数据，有记者的在场感、调查的痕迹。见2020年10月14日刊发的《安徽左德刚疑案：物证缺席下的“五死一生”》。相比之下，有些文艺杂志的这类报道更像是文艺；它们侧重于讲一个光怪陆离的故事，体系比较小（家庭关系、夫妻关系）。

《中国新闻周刊》的文章四平八稳，比较考究、保险（严谨）。比如涉及一些可能会引起争议的话题，文风客观、冷静，不夸张、不煽情，没有特写镜头，或者说，文字的“分辨率”不高。但文章绝不硬邦邦，也不死板。制作标题绝不哗众，但也具有一定的辨识度，比如《邢立达：收获琥珀、论文和争议》（2020年8月17日）。而且，文章相对比较短，有1页、2页、3页、4页和5页。

《中国新闻周刊》给我一个学习的平台和“起点”。翻阅几年前的《中国新闻周刊》，看到一篇案件报道，我会在网上搜索，了解一下后续发展。看到《中国新闻周刊》上刊登的书评，比如一篇关于《毫无意义的工作》的书评，我会把这本书买回来。看到《中国新闻周刊》上刊登的影评，我也会在网上搜索影评中提及的影片，了解一个大概。

各式各样的杂志

刚开始看杂志时，分辨不清楚不同杂志的区别，也很难记住杂志的内容，我甚至很难读懂杂志里面的文章。

不同的杂志风格各异。有的，刊登散文、美文、哲理文，比如《读者》《意林》《青年文摘》。有的，刊登涉及某一个领域、读者群体的文章，比如《科学新闻》《中国研究生》。

《三联生活周刊》知识性很强。阅读《三联生活周刊》，需要文史哲的基础。当然，这份杂志里也有地理、科技、文化，也有事件（比如案件）的报道，也有不大容易看懂的专栏文章。《三联生活周刊》主编在传播学网课里说，他们写作不是根据读者需求，而是创造需求让读者来读。他们的杂志书籍化，即一期杂志有封面专题，里面有好几篇文章围绕着这个专题，内容也比较深。算法、内卷、打工人、人工智能、网络暴力，这些都可以成为热门的选题。阅读《三联生活周刊》，可以和学习三联中读的网课结合起来。读了《三联生活周刊》，有助于理解三联中读的网课。反过来，学了三联中读的网课，有助于理解《三联生活周刊》的文章。

《南风窗》里面有大量关于国内外情况的报道。它的姊妹刊《看世界》则主要报道国外的情况。《南风窗》的编辑和记者经常写一些解读和辅导文章。《南风窗》也有事件型非虚构报道。

《南方人物周刊》和报纸《南方周末》是一个报业集团的。《南方人物周刊》主要推出非虚构报道，报道的长度和《南方周末》的报道相比更长。

《人物》侧重人物特稿。《人物》的特稿更长，写作水平更高。《人物》的记者开设了网课，讲了很多写非虚构作品的方法，也举了一些例子。我有的能听懂，有的听不大懂，或者跟不上。不过，听了网课，再去读报道，就更能够理解非虚构报道的写作。

市面上的通俗杂志还有千千万万。综合的通俗杂志还包括《看天下》《博客天下》《新周刊》《环球人物》等。其他我看过的杂志包括《人民教育》《教育家》《神州学人》《留学生》《留学》《世界科学》《国家人文历史》。

讨论：对大学教师和博主的启发

罗列了这么些杂志，也看了这么些杂志，有什么意义呢？我有时候在想：如果不看通俗杂志，对自己的生活和工作不会有什么影响吧？而看了以后，又有什么帮助呢？

人是在社会中生存的。既然是社会的一员，那就要了解社会的情况，包括社会的运行、国内外形式、产业的发展、最新科技动态等等。看杂志，就提供了一条了解社会的途径。

其二，看杂志有助于开阔视野、拓宽知识面。通过看杂志，可以知道别人在关心什么、聊什么。有些“知识点”，自己实在是不想去了解。但看到的次数多了，也能有大致的了解。

第三，这样的了解对于自己和他人谈话、交流有一定的帮助。比如高校教师在参加招生咨询的过程中，就有可能需要谈到ChatGPT等知识点，有的考生还会说自己平时经常看什么杂志。这样，你就会发现，平时读一些杂志还是有用的。

第四，可以更好地学会如何写通俗文章（包括博文）。可以说，大多数博主的写作水平和记者的写作水平是不能比的。如果扩大博文的选题范围、如何找到好的素材、如何写出具有深度的文章、如何起好标题，这需要我们向记者借鉴。