孔子说过：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”这是一个非常高的学习境界。能够忍受“默而识之”的清苦，才能“学而不厌”，才可能学有所成；坚持“诲人不倦”，才能收获‘诲人诲己’的功效，到达更高的学术境界。至于“不知老之将至”，说它是学习境界之极，也并不为过。孔子是大圣人，他的学习境界是后人的楷模；虽然后人难于达到，却是学者要终生追逐的目标！我想谈的学习观，除了前述的学习境界，还有学习的兴趣、方法及研究等方面；这几个方面实际是互为根基、相互促进的。我对学习、科研的体会，主要想谈四个问题：一是兴趣，二是科研选题，三是对学习相关学科的选择，四是理解所关注学科的本质及存在问题；这四个问题是相互关联的，难于分开讨论。但文章太长惹人厌，这次先谈兴趣，然后再谈选题及理解，最后谈学习及其方法。
    首先谈一下我对学习兴趣的体会和诸多无奈。我在1962年考入西安交通大学，毕业后在工厂工作了12个年头。我在大学是学机械的，并非我兴趣所在，自然也不是我的选择；不过是命运使然而已。毕业后十数年的研究并非我的兴趣所在，只是工作的需要；虽然我很努力，也只能算是小有成就。由于工程学科需要大量的研究经费，在这个漩涡中迷失多年后，直到1979年考入华中工学院作研究生，才算有了转机。产生转向理论研究的念头，只是不想再浪费所剩不多的研究生命。研究生毕业后分配到大学任教，我的大部分工作生涯都是在学校中度过的。其实我从来不曾完全听任命运的摆布，在大学期间并没有浪费过剩的精力，自学了多个数学分支并认真作有自学笔记。我在不惑之年能够成为研究生，也算是上天见怜。加上当时的学术活跃、学习环境宽松，使我能够接触多个新兴学科、加选多种感兴趣的数理课程；为以后的深入学习、猎取大量新知识及研究转型打下了坚实的基础。一直到了年近“知天命”，才确定了一个全新的研究方向——以信息理论为基础，定量人类的认识过程。我对信息论的喜爱源于大学时代，那时我就开始自学概率论；作研究生时又加选了概率论及随机过程。兴趣促使我学习、钻研了二十多个科学分支，其中最成功的是现代控制理论和数理逻辑，最失败的是突变论。我在作研究生前自学过经典控制理论，现代控制理论是研究生的学位课，以后又花费了不少时间；它们使我能够轻松地处理研究中的动态问题。数理逻辑的学习花费了我半年多时间，坚持听完其电视教学，先后研读了六本书，坚持听完其电视教学。数理逻辑使我能够轻松自学所需要的数学分支，一本抽象代数、一本模糊数学的教材，各自的自学时间都不过两个星期而已。我兴致勃勃的学习突变论，是想用以处理人类认识中的所谓突变问题，学完后才发现着实是文不对题。至今突变论留在我记忆中的印象，怕只有它处理狗耳朵的两种状态了。在定量人类认识的研究方向上奋斗了十数年，只写出了不足二十篇有关研究论文及一本专著“信息学原理——关于认识的数学理论”；最多也只能算是小有收获而已。一种新兴学科出现的时机，依赖于人类知识的深入和积累。它的创建、形成及成熟，往往需要几代人的努力。然而一个人的学术生命却是非常有限的；我刚刚积累了大量的知识，明确了其研究方向、方法，搭建了其理论构架的雏形，就已经到了退休的年龄。研究梯队尚来不不及建立，传承更没有着落，我又能为这个研究方向继续做些什么！人的兴趣是学习、研究和工作的第一原动力；如果一个人能够保持其少年时代产生的兴趣，他对社会、对国家的贡献可能是不可限量的！这当然需要他个人的不懈奋斗，需要有强烈的使命感及奉献精神。使一个人的兴趣能够保持，实际是调动、发挥人的创造力的大问题；用道德经的话评价它：“是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天，古之极”，并不为过！然而实施起来却并非易事，真可谓是“天下莫能知，莫能行”。一个具有强烈的使命感及奉献精神的人，不得不多次改变自己的兴趣，当然是个人的悲哀！但更加是国家的悲哀！！现在也已经到了应该深刻反思的时候了。

                                                                                  2013.01.26.