聊聊博士研究生候选人话题

刘庆生

（中国地质大学，武汉）

前些日子，在美国一所大学任终身教职（副教授）学生孙博士视频给我拜年。师生之间相互祝贺新年快乐之后很快切入“正题”-交流大学教授的工作生活，尤其是研究生培养是一个永恒话题。学生属于80后的年轻人，正值青春年华，对大学教师职业怀有崇高的敬意，科学研究和大学教育两方面工作都做的不错，所以，按部就班拿到所在大学的永久教职。孙博士2024年5月回国省亲曾经专程来母校看望老师和同学（图1）。平日里我们常常通过微信交流，他是一位智商与情商均衡发展的学术青年才俊。孙博士2004-2008年本科期间一位美籍华人李教授暑假应邀来学校给本科生和研究生上课，发现了这位学生的学术潜质，决定收入门下攻读他的博士学位研究生（图2）。当年我是孙博士所在班的学术班主任，除了主讲“地磁学”专业课程外，还尽我所能给同学们灌输一点“科教鸡汤”（我的一次学术班主任经历，2022年4月18日科学网）。目前这个班有8个同学在大学任教，其中美国2个。无独有偶，这位美籍华人李教授也是我的学生，当年我也是他们班的班主任,但没有承担教学工作。李教授来自我国西部地区，学习勤奋刻苦，1983年本科毕业，在国内工作2年后赴加拿大留学，攻读博士学位和博士后研究，此后应聘到美国一所大学任教。我在相关博文中谈到过履职他们班主任期间发生的有趣往事。孙博士在李教授那儿以出色的学术成绩博士毕业，又做了几年博士后，学术羽翼逐渐丰满，此后成功应聘美国德州一所大学的教职，他俩的经历属于学术师承的典范。李教授如今也年过60了，让我不禁感叹，时间都去那儿了？（图3）

回到我和孙博士的交流话题：博士研究生的培养。他对我说，他在母校首次招收了一名研究生，目前看来，他对这位学生的科学研究能力似乎不太满意。为此，我们聊到博士研究生候选人选择话题。我调侃地说，挑选一位合适的博士候选人不是一件容易的事情，你也许缺乏当年李教授挑选你的能力和水平，况且我也认为，对一个学术新手学生的全面培养应当涉及独立科学研究能力培养，这是导师的基本职责。众所周知，欧美大学为了确保博士研究生候选人的质量，在招收博士研究生时有一套较为严谨的程序。例如除了那些刚性条件英语成绩与专业成绩外，还有三份重要文件：建立在诚信基础上的同行推荐信、个人陈述（personal statement）和研究设想（Research Proposal），其中研究设想材料是检验学生是否具有攻读博士学位潜质的最重要文件。然而，据我所知，包括我自己在职时招收博士研究生时一般没有这些程序和材料，因此，在录取博士研究生时难免存在随性而为的行为与决策。

在我的印象里，当年我们教授招收博士研究生主要来源有三部分：第一部分属于自己硕士研究生提前攻读博士学位。这部分学生的质量由于有硕士研究生期间的表现，质量有点保证。第二部分属于直博生，如果来自自己专业的本科生，有许多途径了解，尤其有的学生通过教授团队指导本科毕业设计半年左右的表现，可以较为准确判断学生是否具有学术潜质。第三还可以通过了解本科生或硕士研究生期间参与各种与学术相关活动表现筛选候选人。例如普林斯顿大学的PSURE项目（Princeton Summer Undergraduate Research Experience-普林斯顿暑期本科生研究经历项目）要求：1. 进入PSURE项目的学生都要从事学术训练。所有申请者必须对未来获得博士学位有认真和强烈的兴趣，并且将来愿意在高校从事教学和研究工作。2. 所有参与PSURE项目学生都要认真考虑未来。项目的目标是要帮助这些学生能够进入最具竞争性的（大学）研究生院。在两个月的时间里，这些本科生将接受教授指导，锻炼个人的独立研究能力，而独立研究能力是攻读博士学位者必备的素养。

我的博士研究生关门弟子Qiu同学在学院其他教授那儿读完硕士，希望选择攻读我的博士研究生，当他提出的研究方向与我契合时，我首先询问他是否了解这个研究方向国际上代表性学者时，他给出了准确的答案，为我录取他提供了重要参考。后来Qiu同学不负众望，他的博士学位论文盲审获得3个A，并获得湖北省优秀博士学位论文。我另一位在职博士研究生，他硕士期间在其他教授那儿已经取得了丰富成果，在国际专业主流刊物发表了多篇学术论文，为他完成高水平的博士学位论文打下良好基础。我认为，一些教授招收博士研究生候选人不太理想，其主要原因可能有：首先是简单将学生的课程应试成绩与科学研究能力混淆，例如孙博士招收的母校学生也许就属于这种情况。还有一些糟糕的博士生候选人来自那些需要关照的关系户以及一些缺乏诚信推荐信的误导。中国是一个人情社会，由于各种利益需求导致我们的博士研究生候选人鱼目混珠，参差不齐，给教授在指导过程中带来无尽的烦恼。

近些年我国许多大学博士研究生录取实行审核制，体现了博士研究生录取机制与国际接轨。为此，只要我们认真考察每一个博士研究生候选人的申请材料，就可能最大限度保证博士研究生的录取质量，为我国大学培养高层次人才做出努力和贡献。

2026年2月22日策划选题，3月2日提交科学网

图1. 2024年5月16日孙同学（左3）回母校看望老师和同学，中为作者 

图2. 李教授（右1）与孙同学（左2）班四位同学合影，左1为在美国普度大学任教的杨同学（2006年）

图3. 李教授（右1）在学校参加学校运动会开幕会，右2作者（2007年）