我谈“当下与未来”

刘庆生

（中国地质大学，武汉）

这是我的社会公益报告“我谈大学生活”的第五部分：正确处理几个关系中新增的一个内容。这部分原来只有：“理想与现实，大学与社会，老师与学生”三个常规内容。后来发现在我们的大学中，我们一些领导和“教父”们经常教导大学生们要认真考虑和规划（计划）“未来”，否则将会“虚度年华”。为此，还经常为学生们开设一些似是而非的“规划未来”课程。当然，我无意全盘否定“规划未来”设计者们的初衷和善心，也许有的严谨学者专家提出的“规划未来”具有某些理性的切实可行的内容，对大学生的健康成长有所裨益。本文只是就“当下与未来”关系谈点个人粗浅认识。

规划“未来”是什么意思？人生的未来真的可以规划么？如果一味强调规划未来，没有足够重视当下，处理好“当下与未来”之间关系，这种“规划未来”只能是“空中楼阁”，“水中月”。我认为，对于一个正在成长中的年轻人，“规划未来”并不那样迫不及待，尽管憧憬美好未来属于人之常情。在我们这些人生过去大半的人，回忆过去快乐往事，享受当下美好生活，不去或少去憧憬“虚无缥缈”的美好未来，应该是我们务实的晚年生活场景。

我们常常会小朋友问，你长大了想做什么？小孩们一般回答：当警察，当解放军，当官等等。当小朋友长大后，即使考上大学后，似乎我们再也没有问过类似问题了。我想，再问他们那些无厘头问题实在没什么意思。当然，无数事实证明，那些从小“志存高远”的人，几十年后如愿以偿的只是极少数。以我自己经历为例，回想起来，我似乎从小就没有什么“远大志向”，也许属于“胸无大志”的人。更没有想过长大后能在大学当教授，教书育人，培养博士研究生。大学毕业的时候，我也没有什么明确和具体的“奋斗目标”。当负责分配老师征求我是否同意留校任教意见时，我也只是回答，我没有什么特别要求。当时我们同学中主要有两类情况会考虑申请照顾分配地点。一类属于有对象，他们自然希望能够分配到一起，过小家庭生活；另一类想回家乡，这属于思乡心切，希望留在父母身边尽点孝心。记得我当时告诉负责分配的老师：我兄弟姐妹多，不需要考虑分回江西老家。因为，我兄弟有三个，父母身边一定会有一个儿子照顾他们。后来是我二弟担负起了这个光荣和圣神的使命。

那个时候留校任教可不是什么“好职业”（当然现在也算不上好职业，这从每年参加公务员考试的趋之若鹜现象可以佐证）。我们班一个同学坚决不留校，最后分配到宁夏地矿单位，满足了他到祖国最需要的地方去的愿望。因为那时正值文化大革命时期，知识分子属于“臭老九”（即，地主，富农，反革命，坏分子，右派，叛徒，特务，走资派，知识分子）。所以，当年所有留校任教人员身份统称为“新工人”（工作证上的身份），这是为了区别领导阶级的“产业工人”（清华大学军宣队的“发明”）。当然，我后来留校也不可能规划多少年后要当“教授”，只是一步步走过来，顺其自然而已。

但是，现在回过头来认真回忆总结一下，我对“认真做好当下”倒是有了切身体会。我的处事格言是：“顺其自然，随遇而安”；工作格言是：“勤能补拙，天道酬勤”，这两句格言贴在我的办公桌对面墙上很多年了。我们兄弟几个自小就被父亲“灌输”：小子们听着，“无论什么朝代，有本事勤于做事的人终究不会吃亏”，“年轻人多做点事累不死你”。所以，似乎从小，我们就不自觉地重视“当下”，而不会，也不懂得“规划未来”。可以想象，一个农民的儿子哪里懂得什么“规划未来”。实践是检验真理的唯一标准，当下我们三兄弟虽然日子不是很富裕，但是家家过着祥和快乐生活。

我很欣赏人们常说的一句实话，“千里之行始于足下”。这句话是对“未来与当下”之间关系最好的，最通俗的诠释。我想好的“未来”一定是由无数个稳步前行的“当下”组成。永远立足当下，做好当下的人，一定会有“光辉灿烂”的未来。否则“未来”只是一个虚无缥缈的幻觉，而且会影响你当下的工作质量和生活情趣。“顺其自然，随遇而安”是正常状态的当下，是健康积极状态的当下，是“辉煌灿烂未来”的基础。急功近利是负面状态的当下；对待当下事情好高骛远，眼高手低是负面状态的当下；一心想做“惊世骇俗”，“前无古人后无来者”成果的人，看似“雄心勃勃”，实则大多数也是属于负面状态的当下。在科学研究中，我历来主张先积累（我的博文：“我看跟风科学研究” 阐述了这个观点，2016年5月27日）。当你具备足够的科研积累后，就可能会在不经意中有所发现，这种发现也许会是当下科学工作者苦苦追求的“原创成果”。显然，重视科研积累就是做好当下的具体表现。

刚刚看到声称2020年要挑战特朗普，参加美国总统竞选的亿万富翁布隆伯格总结他自己经历说的话：他经常强调自己之所以成功，是因为从来不做长远计划；他也不认为，人生是可以计划出来的，创业尤其不是。我很赞成他说的话。

2018年8月26日开始，11月26日完成。