煤城往事（6）——我教学生与学生教我

我所在的学校是新建的，除了从附近的刘山第二小学升上来的八个班之外，也不知道是哪一位领导出的主意，还从第17中学拨来了3个班级，七年级一个班，八年级两个班。领导的意思是当时需要建校劳动，大孩子能够多干一些活（关于建校劳动，见《煤城往事（4）》）。第一个学期主要是建校劳动，自然问题不大，但是教书就成一个问题，那7年级的一个班可不好安排教师。

到了1971年春天开学，学校让我去教7年级的那一个班。由我们两个教师包下了这个班的除了体育课外的全部课程。另一位教师教语文、政治和农业基础知识，我教数学、工业基础知识和英语。所谓工业基础知识就相当于物理和化学，农业基础知识相当于生物。这相当于他教语文、政治和生物，我教数理化和外语。

由于只有一个班，这样，我们备一次课就只能讲一次，就像大学里一样，这在中学恐怕是十分少见的。但是，也没有什么办法，只能这样去做。

好得这些课程都不深，对我来说这些东西也还熟悉。因此，一个人教数理化和英语也还并不是什么难事。如果只照着书本上的去教，所谓照本宣科，学生当然说不出什么，但是，如果教师能有发挥，学生就高兴去听，听得高兴，认为有理，他就佩服你。我们两个教师虽然都年轻，但教课都比较认真和在行，因而得到了学生们的认可和尊重。

这个班60个学生，40个女生，20个男生。东北的学生上学一般较晚，班上的学生年龄大的只比我小两三岁（近几年才知道，有的学生跟我只差一岁，当时是故意瞒报的）。我们两个教师都是年轻男子，那位教师比我大一岁。好在学校方面把这个班交给我们两个人就不大管了，什么事情都由我们两个人说了算。我们的办法是充分让学生自治，让学生自己管理自己。事实上，学生们选出的干部都是各方面比较好的，有工作能力而且办事公正。当然，要管好这些学生干部也不容易，要费比较大的力气。由于我们两个教师包下了所有的课程，几乎成天与学生在一起，学生也基本上只与我们两个教师接触，所以彼此十分了解。我们两个教师一条心，有事情好好商量，我们两个自身又都正派，学生也都尊重我们。所以，这个班的风气比较正，没有出过什么大事情。——要知道，在当时东北的条件下，学生毕业基本上全部下乡，学生学习的积极性极差，而社会风气又是好勇斗狠，打架斗殴成风，抢军帽、动刀枪是“家常便饭”。（当时年轻人以戴军帽为荣，而以敢于将路上相识或不相识的年轻人的军帽抢走为勇敢者、胜利者的骄傲，为此常常动刀动枪——一种自制的火药枪，以细铁砂为子弹，有人称老洋炮）。

到了1972年，传说以后也要恢复大学招生了。我抓住这个机会对学生进行好好学习的教育。我组织学生成立了数学兴趣小组，给他们讲述当时课本以外的数学知识，那时候课本中的内容实在太浅，只讲应用，不说理论——现在回忆起来，实际上我补充的也都是一些很基本的知识，因为我也仅知道一些基础知识，而所有的可参考的书籍只是我个人的藏书。参加的学生很踊跃，学习也很认真。这样也使得全班的学习风气较好——大概由于在学校时打下了一定的基础，他们中许多人在下乡和回城工作中都表现出较好的工作和组织能力，在后来恢复高考之后，部分人还考上了大学。

学生们也给了我许多帮助，特别是在生活方面。

矿上的房子是非常紧缺的。但是我们第36中学边上的宿舍区（称为刘山10委）是矿上最边远的地方，交通、生活都最不方便，凡是有点门道的人，都想办法离开那里。正好矿上新盖了一些宿舍，在刘山10委空出几间房子。36中学新分来的大学生中有三对夫妻，矿里便给他们在刘山10委分了房子，乘着这个偶然的机会，我也在那里申请到一户住房（那样的机会也是稍纵即逝的）。我主要是嫌矿里的工人宿舍离学校太远，而且六七个人住一间房间，相互影响，根本无法看书。

那间住房就同我们一开始建校时拆掉的平房一样的。一行平方住八家，每家一间。隔成南北二室，每室的大部分空间是火炕。

自己有了房子，总算是自己的家，就要经营它。我在学校门口有了房子，我的学生也很高兴，他们按照他们的生活习惯帮我做事。

有房子就应该有院，于是，他们教我脱坯。在附近可以取土的地方取土，从他们家里找来坯模子，找空地和泥，实际上是他们在脱坯。等土坯干了，就帮我垒墙。由于两边都已经有了院墙，我这里就比较好办，就垒一道墙就够了。这样，我的家也有了一个大概不到十平方米的一个小院。

他们帮我去矿里买板坯，较长较平整的板坯可以做架子，放日常的用具，剩下的就作引火柴。又帮我去矿里拉煤泥、脱煤坯。——那里的矿工的家庭大多数都是烧煤泥的，那是洗煤池沉淀下来的。五元钱一车，用手推车装，能装多少装多少，板坯也是论车的，装多装少都是一车。这些学生在家里都是干活的能手，主要的家务劳动力。要是没有他们，我真不知道该怎么办。

他们说，院子里还应当挖一个菜窖，可以储藏一些冬天吃的的大白菜、土豆什么的。于是，还真的挖了一个小菜窖。

我是南方人，又没有单独生活过，对于东北的饭、菜应当怎么处理，如何烹调都不知道，学生就教我。像做窝头、烙饼、擀面条等等都是我的学生们教我的。当然，我不笨，心也不笨，手也不笨，而且敢于大胆试验，所以有些地方还是有改进、有“创新”的。