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努力做个好导师
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努力做个好导师
戴小华
无论是带本科生还是硕士生，我都要努力做个好导师：
1. 苦练内功，提升自己的专业素养：
要教好学生，需要本人有足够的知识和技能积累。所以我不但要搜集和阅读大量的文献，掌握生态学和昆虫学专业的前沿、热点和暂时的冷门；也要亲自设计和参与各种调查和实验工作，充分了解不同方法的优缺点，争取多认识一些植物、昆虫和螨类；此外，加强外语、计算机、网络、心理、管理等方面的学习，多了解学生现在的想法，努力弥合与学生之间可能的代沟。
2. 严于律己，要做学生的榜样：
对自己要严格要求，从实验设计、数据记录、统计分析和论文写作方面都要严谨，特别强调不能作假和抄袭。这样，学生不但能够学到良好的专业知识和技能，更重要的是知道做学问的道德，就是要充分尊重科学，充分尊重他人的劳动成果。
3. 因材施教，发展学生的个性：
不同的学生个体有不同的个性，我们不能像工厂一样采取标准化的生产模式。这样出来的学生似乎很符合各种考核指标，但其能力没有得到充分的挖掘，甚至才华的光芒反倒被磨平了。要根据学生的兴趣爱好和实际才能，喜欢到野外的就设计偏田间的课题，数学比较强的可以考虑比较复杂的生态统计和建模，计算机水平高的则可以进行数据挖掘和图像处理方面的训练。
4. 关心学生，提供力所能及的帮助：
无论是本科生还是研究生，不是天然就知道查找文献、进行实验还是后期整理的，需要导师耐心细心的指导，而且要经常督促。想考研或者考博的同学，可以和他们充分探讨各种研究方向的热点和前景，也可以推荐给自己的师友。我一般不盲目鼓励学生考研，希望他们要充分考虑读研究生的好处和坏处，权衡各种利弊，采取比较好的（生态）对策。除了学习和研究，学生也许还有其它方面的困难，要多加关心。在有课题的情况下，尽量保证长期工作的学生的劳务费，至少保证他们衣食无忧。
5. 互相学习，学生也有很多值得学习的地方：
三人行，必有我师焉。学生正是风华正茂的时代，富有激情和想法，很有点子。导师遇到了困难，除了和同事商量之外，也可以和学生说说，说不准他们就会有很好的想法。有的时候学生可能自作主张，把研究搞砸了，只要不是影响太大，都不应该挫伤他们的积极性。当然，善意地指出他们的不妥是应当的。
(附注：这是我校暑期导师培训班要求的作业，匆匆写后，也顺便发在博客里面，以时时提醒自己。）
导师与学生
https://blog.sciencenet.cn/blog-54961-256264.html
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