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数据技术素养新课导引课堂回顾1:天马行空中

已有 251 次阅读 2026-6-1 12:14 |个人分类:可拓数据挖掘|系统分类:科研笔记

破冰:想不想穿越时空,回看中国文明发展历程?

 温故知新 

  想要穿越时空,回看更加精彩的中国文明发展历程,你需要打开手机,选择一个出行应用程序。

   比如:高德应用程序,导航成都信息工程大学统计学院数据挖掘与分析实验室。输入这一行文字之后,手机会自动识别出具体的位置,显示出多种出行方案及对应的价格。

    接下来,选择其中你认为性价比最高的打车方案,并发送请求。很快你就会收到司机的姓名,车牌号,汽车品牌及型号,高德服务等级评分等信息,以及司机头像及汽车的图片。不仅如此,高德应用程序还会显示最新更新的地图,计算司机和您的距离,以及到达所需要的时间。

  现在,我们经常打开手机,利用APP提供的数据来辅助决策。这些数据通常会采用各种各样的方式呈现于APP中,通常最为直观的方式是图片,上面会附带一些关键词,以快速帮助你获取需要的信息。

   比如,之前你输入的成都信息工程大学统计学院数据挖掘与分析实验室的信息,可能APP反馈给你的是该实验室及学院所在的校区地址,你需要选择其一并点击确认,就能够看到更为详细的具体地理位置信息。不仅如此,还可以获得不同出行方式所需价格及时间的信息。如果你继续选择并确认后,就能看到更多用来消除你不确定性的数据。

 现在都人工智能时代了,为什么还要站在这里,讲授《数据技术素养》?

因为这是进入人工智能时代,我院最新开设的公选课程之一。

我是主讲教师,一个喜欢自由,喜欢天马行空,喜欢发现、分享和创造更多真实的美好记忆的一线信管专业教师。

1.信管人物故事:通过我国著名信息科学家钟义信的童年回忆,介绍自己主研方向——信息甄别,以及主修的专业——信息管理与信息系统。

2.EISA美好记忆花园记录:《西游记》,神仙聚会,只需一个“变”字,就可以出现美景、美酒和美食。

西游记第3集-电视剧-全集-高清正版在线观看-bilibili-哔哩哔哩

  拓展出现实世界信息科技带来的真实的美好瞬间:打开“携程”、“京东到家”、“中国MOOC大学”、“中国知网”,“数字敦煌”引导学生一起发挥想象力,一起追梦~

3. 案例导引:播放“数字敦煌”宣传片

   思考与讨论:中国的神仙到底长什么模样?这些神仙到底从哪里来的,他们如何生活,你喜欢神仙般的日子吗?进入人工智能时代,如何善假于AI,让自己过上神仙般的日子?

    关键词:神仙,人工智能、数据、算力和算法。

  阅读指导

我来自统计学院,这个学院的特色研究方向就是政府统计。学院前身为四川统计学校,接受国家统计局指导。后来为了进一步提升政府统计数据质量,国家又增设了调查队,最近又设置了国家数据局。为什么要设置国家数据局?这里的数据与统计学研究的数据、政府统计数据之间有何联系与区别?

带着好奇,先看看国家数据局发布的数据领域常用名词解释(已经发布了两批)

其中第一批开篇就明确给出了数据这一名词的解释:

 数据,是指任何以电子或其他方式对信息的记录。数据在不同视角下被称为原始数据、衍生数据、数据资源、数据产品和服务、 数据资产、数据要素等。

资料来源:

数据领域常用名词解释(第一批)-国家数据局

ff808081-93de5a43-0194-1b18a0c6-037e.pdf

大声朗读一遍,不难发现,这里“数据”被解释为“信息的记录”,记录可以采用电子方式,也可以采用其他方式。

 举个例子:

 电子方式,比如:高德APP里对成都信息工程大学统计学院数据挖掘与分析实验室具体地址信息的记录。

 其他方式,比如:我的脑海里自然浮现的记忆,笔记本里手写的地址和联系方式,纸片上随手画出的手绘地图等。

你认为数据可以呈现出一致性的真相吗?

不一定,如果实验室有可以互联的计算机服务器,互联网能实时无失真记录并分享其所在的位置,可能会呈现出一致性真相。但如果不能,仅仅依靠人为记录和更新,由于时空差异和人的认知差异客观存在,可能会出现不一致性。

你认为数据是客观还是主观的?

从信息的本质来看,数据作为信息的记录,属于认识论层次的信息范畴,所以是主观的。

(肚子饿了,去吃饭了,接下来的内容,先在脑袋里放电影,有空再继续记录)



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