个人简介：

• 华中科技大学图像识别与人工智能研究所博士

• 中南民族大学计算机科学学院讲师

• IEEE会员

• 国家自然科学基金面上项目《女书规范化及识别技术研究》第二承担人

参加了太多科研项目，就不一一列举了。

小塔：朱老师，您好！我看您的办公室挂了两幅女书的字符画，女书哪一点吸引到您？

朱老师：其实，并非是女书吸引到我，是研究女书^①的老师，也就是我们学校的谢志民老师^②。我们在一次文化沙龙上认识，当时的谢老师已是75岁高龄，他讲了他正在研究的女书，研究论文中的所有女书字符都是他老人家亲自粘贴的，以求真实。他的研究精神深深地触动我。当时就想着一定要做些什么，最后就有了现在的女书信息化工程。

小塔：也就是说您当时参与女书这个项目是单纯地想帮谢老师一个忙？

朱老师：嗯，是的。谢老师确实是难得的良师益友。

小塔：那要说到最近的话，不得不提的就是您刚刚参加的The BIG Talk^③这个活动了，对您个人而言，此次活动有什么样的影响呢？

朱老师：其实奇点大学的争议很大的，大家对之的态度褒贬不一，像在媒体和创业者中它就很受欢迎。我也在博文中提到了参加这次智力赌局的原因，当时申请CSC，对方要求我写1000字的研究计划，后来偶然看到奇点大学这个智力赌局，哎呀，专业这么对口啊！老师这么牛啊！所以就去了，其实我是去找研究灵感的。对我的影响的话，这次也是一个联通吧，一个更大范围的联通。因为现在这个社会，联通才是第一生产力。

小塔：如何理解您所说的联通才是第一生产力？您能举例说明吗？

朱老师：在现在这个移动互联网时代，我认为联通是可以取代科学生产力成为第一生产力的。比如说现在那些比较出名的那些企业，yahoo,Google,facebook,twitter,alibaba,淘宝，腾讯等，都是在联接和沟通上下功夫，才带来了巨大的商机和变化。当然，科学技术肯定是个好东西，但是有的东西它之所以有价值是因为别人没有，换句话说就是彼之砒霜，吾之蜜糖，而联通就可以把这个问题解决掉。参加这个活动，微信上多了200多个好友，这是一种联通，跟三位主讲嘉宾都互换了名片，这也是一种联通。

小塔：那您认为联通中最重要的是什么呢？

朱老师：你觉得最重要的是什么呢？

小塔：通。【我心里想的是痛则不通，通则不痛。】

朱老师：不对！

小塔：哦！是先有联才有通嘛！

朱老师：不对，联通中的节点才是最重要的。比如我们这个少数民族语言文字信息处理实验室，它就是一个节点。在这里，社会科学和自然科学汇聚在一起。当然，节点不仅可以指一个场所，也可以是一个人，或者一个系统。我们实验室的宗旨是通过与人类学和民族学的学者合作，用信息技术抢救和保护少数民族的文化成果，延续中华民族的文化基因。所以它就是我们学校社会学科和自然学科之间一个重要的联通节点。

小塔：在您的博客中，MOOC^④绝对算是常客，您自己也是在假期的时候坚持每天早起一小时，学了一些MOOC的课程，并成功拿到证书。当然，您最希望的还是将MOOC引进到咱民大来，现在您的这个《MOOC混合教学模式与教学方法的研究与实践》项目已经申请下来了，那您接下来打算怎么做呢？

朱老师：现在国内的高校也有MOOC，有的是直接引进国外的，有的是老师推自己的。这实际上就是教育改革的一个方向。我认为教改是一场实战，不仅仅是发表几篇论文，写一个报告就可以解决的问题。我们需要去做，去实践！比如在我的这个项目申请书里我就设想了具体怎么去做——教师需要通过QQ群，微信，微博一些交流平台和学生互动，保持学生的一种学习的热情。这实际上很考验教师！你怎么去吸引学生的注意力，怎样和学生互动，怎样保持学生学习的热情，这些都是需要慢慢摸索的。

小塔：您实践的具体步骤是？

朱老师：开一门《机器学习导论》公选课，让和我臭味相投的学生来选！哈哈……孔子不是主张“有教无类”嘛，我却主张选修课要“有教有类”。这个类是指兴趣和价值观。现在当大学老师，并不总是一件那么愉快的事情。很大程度上是因为你和你的学生的价值观是不一样的。开公选课的话，我希望是和我有相同价值观的同学来选修我的课，选我课的同学应该是看过我的博客，知道我对为什么要读大学的理解，了解我推崇的研究型学习，懂得MOOC是什么，熟悉我学了哪些MOOC，MOOC应该怎么样学习，将这些都考虑之后，你再来报名这个公选课。那么这样的课堂，无论对于学生还是老师，都会有更好的互动体验。

小塔：以前也有很多网络课程，那您觉得MOOC和它们相比，MOOC的优势在哪里？

朱老师：原来的公开课其实就是原有课程的一个录像，和真实的课堂是完全一样的。而现在的MOOC针对的是那些希望得到学习，但是没有时间进行系统化学习的一个群体。MOOC它实行的是一种碎片化的学习，课程都很短，它是投入了主讲人员很多心血和智慧的产物。要在很短的时间内将学生吸引并留在课堂上，这并不是一件简单的事情，毕竟现在MOOC的竞争也是挺大的。另外，就目前来看，讲MOOC的都是一些比较牛的专家，大腕。他们对某些领域的认识可能会更深刻一些。当然，它不仅课程有趣，作业也是同样，就如打游戏一般，这题做对了，哈哈！15分！马上就能看到，这不就和玩游戏过关一样吗？

小塔：嗯，确实是很有趣啊！做作业像打游戏，这个课肯定很多同学喜欢的！刚刚也有旁听了您的毕业生论文指导会议，觉得您首先是一位特别幽默的老师，您的课堂氛围也很活跃，轻松。【在老师的博客有课堂录音】您怎样评价自己呢？

朱老师：我是比较喜欢发现问题然后去解决问题的。我也比较喜欢问学生问题，当然这个的目的肯定不是要难住大家。出现问题，大家一起探讨，我很喜欢这个过程，苏格拉底便是这样去教学生的。他说：“我只知道一件事，那就是我什么都不知道。”

小塔：这句话很有哲理啊！谢谢朱老师接受我们的采访，今天我也是受益匪浅！也希望大家通过博客去了解朱老师的课堂，走进MOOC！

本文注释：

①女书：方道教符文，书写在精制布面手写本（婚嫁礼物）、扇面、布帕、纸片上，分别叫做“三朝书”、“歌扇”、“帕书”、“纸文”。女书靠母亲传给女儿，老妇传给少女的自然方式，一代代传下来。“女书”是人类历史上一个独特而神奇的文化现象，也是中国语言生活中的一个奇特现象。

②谢志民：谢老师系四川省资中县人，1933年3月26日出生，1952年在川南第一资中中学毕业，继考入北京大学东方语言系，由于院系调整，同年底转入中央民族学院（现中央民族大学）语文系学习。1956年毕业后，谢老师参加中国科学院少数民族语言调查工作队第一工作队，到广西从事壮语调查研究，壮文的创制与教学。1957年7月，调广西壮文研究指导委员会研究室。20余年错划右派生涯结束后，谢志民老师于1980年调中南民族学院（现中南民族大学），从事语言学理论教学及壮语、土家语研究，后成为我国著名的女书研究学者。

③The BIG Talk：《The BIG Talk》为百度百家举办，关注商业，互联网及未来，以“科技改变世界”为宗旨，定期邀请以硅谷为代表的互联网前沿领袖级人物，到中国来分享他们的所思所想。

④MOOC：大型开放式网络课程，MOOC（Massive Open Online Courses）。

写在后面：

朱老师给人的感觉是幽默的，十分有活力的。在微信上沟通时频繁用表情，现实沟通中频繁哈哈哈。通过朱老师的博客，了解到很多新鲜事物，比如智力赌局，比如女书，比如CSC,IEEE，比如罗辑思维，【小塔没有写错别字啦！自己百度罗辑思维去啦！】比如MOOC原来也是可以拿证书，还有很多的比如。你会发现，这绝对是一位非常优秀并且博学的老师！在导论课堂上，他旁征博引，下课时，学生自发鼓掌……关于朱老师，这仅仅只是一部分而已！最后，期待朱老师的MOOC混合教学课程——《机器学习导论》公选课早日在民大开出！预祝朱老师打一场漂亮的教改战！

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值班小塔：槽姐