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不同的人对不同的尺度敏感,有些人擅长宏观,有些人擅长微观,还有些人对与自身尺度差不多的现象特别敏感。但现实中的教育总让人先从微观开始。听一个同学说其写一篇毕业论文,是关于宏观方面的,导师说其写的特大,让其换题,立足小的方面。继续打听,那个导师是做微观方面的。我就纳闷了,你不擅长的方面,不见得别人也不擅长,教育真匪夷所思。
有时在想某种程度上实际上做宏观比做微观更靠谱。因为宏观上误差小,对数据要求不是太严格,即使数据有噪音的时候,也有可能得出正确的结论,因为相对整体个体太微不足道了,相反,微观对数据要求的就较为精确,一不小心就会出错,就会得出截然不同的结论。
当考察某个个体的性质时候,要把其放在整体中,而有些性质只有在整体中在才能体现出来,只有在与其他个体相互作用中才体现出来,其与各个体的关系是啥,即其有什么转化而来并将转化为啥,其的载体是啥等等;同时还可以通过对此个体进行肢解去考察去性质,即考察其的结构和类别,加深对此个体性质的了解。
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