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困惑于下一步的科研选题
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晚上喝了浓茶，冲了一个热水澡，洗了几件衣服，躺下看了一会书，想培养一些睡觉虫，可怎么也睡不着。心里在困惑，下一步选什么作为我的科研课题？
导师交待，要看一些高教历史书，特别是美英法德诸国的。按导师的要求，看了一些，尤其是去年10月底，在武汉听了黄福涛教授的讲座后，又专门多读了几下黄教授写的《外国高等教育史》。
另外，为了结项一个软科学课题，要写一篇挂号文章，就在原有一篇文章基础上着了一些墨，找个友人帮助发表了。然后，同样是这篇文章，又加了理论框架分析，自认似乎理论成分多了一些，志得意满地寄给南方一家杂志，谁知春节后再问，竟然不得发表，原因不得而知。于是很受打击，但是仔细读来，觉得文章确实问题多多，于是，重新在工作之余，顾着顾不着地，有时间就改几行。今天在家，又把文章的理论框架重新理一理，有的块块的位置按照新的认识变了变，但还不成熟，拷贝到U盘里，准备上班后，再抽时间继续修改。
之所以文章这么费事，我一直觉得，自己的理论功底太差，主要是研究方法论太过欠缺。自己读博，有补足这方面欠缺的因素。
原来读过刘献君先生给教育科学研究院学生作讲座的新闻稿，尤其去年夏天他要求我们学习《教育研究高级方法讲座》一书，刘先生的有关讲座在书的第一个部分。读过以后印象是，刘先生常用的几种研究理论工具，其中之一是，结构—功能。去年夏天的讲座上，各位博导和我们分享了他们的主要研究框架及来历。我认识到，掌握几个自己熟悉的研究方法，会很有助益。
去年夏天讲座中，周光礼教授讲到了“新制度主义”，也见到上一级学生有的手里拿着一本《新制度主义译文精选》。自己回郑州后，也网购了一本该书和其他同主题书籍，收集了几篇周光礼教授、人民大学杨光斌教授的有关论文，读后仍然一知半解。一个博士学友告诉我，多了解历史制度主义。于是又买来南昌大学刘圣中的博士后研究报告《历史制度主义——制度的历史比较》，昨天和今天读了进去。
今天下午在家改完文章，因为文章仍用结构功能主义作理论框架，边改边研究结构功能主义的内涵。觉得自己对这一理论工具理解还是不透，就在网上订购了几本书，有帕森斯所著《社会行动的结构》等汉译本，有国人写的教育方面应用研究成果。有机会读透，或许可以再改一改文章，也为以后更顺手利用这一理论框架打基础。
理论框架问题，这样子是可以解决的。
那么，我的研究课题呢，往哪个方向走？需要再深入思考。
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