“师傅领进门，修行在个人”

“师傅领进门，修行在个人”老师把知识和技能交给了徒弟，只是第一步，徒弟要想学得好，还需要自己努力，下苦功多练习，才能学的好，学得扎实。师傅教的只是基础或者一个法门，起引导的作用，或者说是抛砖引玉，师傅只有引导作用，真正的本事还是要靠自己。

而真正能学到多少东西，修行到何种程度，就看学生的领悟能力，以及努力的程度了。

修行是一种持续时间较长的活动，包括：思维活动、心理活动、行为活动、社会活动，旨在达到与现阶段相比境界更高、胸怀更广、视野更宽的个人修养水平。

《大学》提“正心诚意”，《中庸》提“率性尽性”，孟子除提“存心养性”外，又提“尽心”。然此数者，以单提“存心养性”四字较为浅明，最切易入。

佛家以“明心见性”为工夫，为头脑；道家以“炼心炼性”为工夫，为头脑；儒家以“存心养性”为工夫，为头脑。儒家功法以心性修养为主要对象，其全体大用，均以心性为本。

强调学生在学习时的能动因素在成功中的关键作用的，教师要具备将学生领进门的本领。教师寒窗苦读、博览群书，满腹经纶。教师要提高教学技能，掌握将学生领进知识大门的教学艺术和科学方法。“师父”将“徒弟”“领进门”后，还要授以“修行”的方法。教会学生学习的方法即“授人以渔”，会使学生在学习中取得事半功倍的效果。