组会唠叨（四）：代表作和专家意识  

今天是端午节，祝我的亲人们、老师们、朋友们、学生们节日快乐！

今天还是我导师孙先生的生日，敬祝我的老师生日快乐，身体健康，永远快乐！

要有自己的代表作。

   说几句文章的点数和JCR top 5%或15%的问题。

   我国从推行SCI开始，逐渐过渡到看IF（影响因子），看引用率，还没有多少单位实行H指数(H index)之类的综合指标来进行科研评价。前些日子，美国学术界要有学者提出不要用IF来评价科学家。IF本来是评价学术期刊的一个指标。

   我们也不能否认IF与学术期刊质量之间的关系。高IF的期刊，发表的学术论文质量普遍要高，这也是不可置疑的。针对某一位学者，某一篇论文，没有任何价值。期刊质量高，不能说明你发在上面的文章质量就高，由于专家负责制，论文发表与否是2-3位学者的观点。一篇论文真正是否重要，要用历史的眼光看。这就是科学研究。很多CNS上的研究成果可能很快就被新的成果替代了，或者否定了，更有甚者被撤稿了。所以对一些新的所谓的重大突破，媒体和相关部门不要过度宣传，更不能过度延伸。科学成果是需要学术界逐渐重复验证和认可的，科学也是这样发展的。再说一句就是，不要太迷信一些所谓的重大成果，也不要太迷信一些科学家的话。科学研究无极限，科学成果是有极限的。

   那么，一项好的研究，一般是需要积累的。多数高质量的论文都是在本领域内，围绕一个问题聚焦，集中力量和精力，逐步展开，层层深入，通过整合不同层次水平的结果，数据很充足，是一个相对完整的故事。所以，做研究不要四面开花，不要万金油，要集中作战。伤其十指，不如断其一指。

   说这么多，就是要给大家说说代表作的观念。一个学者发表学术论文，有数量，也要有质量，数量和质量要平衡，质量优先。学者是有学术领域的（尽管鼓励交叉学科），在一个学术领域内，一个学者的学术声誉和学术地位无疑是很重要的。学者学术声誉和学术地位的建立，主要依靠学者对学科领域和学科发展的贡献。在学者的晋升、基金申请、奖励申报等，现在开始注重学者的代表作，这是很好的一个方式。一个学者可能会发表很多论文，也可能会发表数量不多的论文，那么自己学术生涯不同阶段的代表作就很重要了。所以，我们要有代表作的意识。诺贝尔奖的授奖词就是一句话，一项伟大的科学成果都能用一句话表示，我们一般的论文为什么不能？

研究生要有成为专家的意识。

   研究生要使自己成为本领域的专家，专家就是行家。看文献，要思考着读，有精读有泛读，有略有精。更要学会综合文献上的知识，要融会贯通，要成为自己的知识，日积月累后，就会逐渐完善自己的知识框架。如果说到自己的专业，开口就可以滔滔不绝，有理有据，娓娓道来，可深可浅，循序渐进，这才是学者和专家的范。一个简单的标准，一个生理学现象，其他人只知道5个方面，你却知道超过10个方面，甚至20个方面，那你是专家。

   那么如何看待专家呢？这早就说过了，对专家不要迷信，要敢于质疑权威。要认真对待每一个问题，认真对待每一个疑问。

   同理，对于别人质疑自己的问题，首先要进行认真思考，不要习惯性地“抵抗、反驳、狡辩、说明”。不要总喜欢听表扬和赞美的话，要喜欢听反面的声音，质疑的声音，善于接受苛刻的有帮助的意见。我们要感谢这些提问题的人，质疑的人，直言的人。这样才能进步，才能登高。

   学者要有宽广的胸怀，开放的头脑。要乐于分享，乐于助人，乐于合作，乐于交流，这需要胸怀。善于接受批评，理性对待批评和质疑，这就需要开放的头脑。这样才能走得远。

日子