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发表论文是科研的一部分精选

已有 9889 次阅读 2012-6-3 16:24 |个人分类:研究生教育|系统分类:教学心得| 科研, 研究生教育, 发表论文

发表论文是科研的一部分

（王德华）

吴老师的文章《发表论文是做科研吗？》中有一段让很多人接受不了的论述：“写论文和发表论文不是科研的一部分，甚至连科研活动都算不上，只能算与科研有关的必不可少的商业活动。” 这说的是当下，是我们的现实。

如果考虑不同的学科领域，我也不同意这样的论述。我对此也曾写过个人的理解和认识，我比较认可 Data + Publish = Research （数据 + 发表 = 研究）的观点，当然我这是针对生物学而言的。我们都听说过学术界的 Publish or Perish （不发表就死亡）的说法，我也曾写过“学术论文是研究生（年轻学者）的硬通货”。做生物学研究，做实验科学研究，做基础理论研究，发表学术论文是硬道理。应用研究、临床研究，则不需要强调什么点数的学术论文，实实在在的成果和实实在在的技术才是最最重要的。如果一个临床专业的博士生，不会看病、不会手术刀，就是发表点数再高的SCI 论文又有什么用呢？

所以，如果认真读完吴老师的文章，就会明白他的用意。在当下的大环境下，在各种奖励计划、人才计划的推波助澜下，一切都是数论文的篇数、数论文的点数，也可以说“当前的情况下，发表论文不是科研”。就是论文数量世界第二，也说明不了实质性问题，只能说我们的环境太浮躁了。借老吴的话说“（这些论文）甚至连科研活动都算不上，只能算与科研有关的必不可少的商业活动。”为什么呢？大家都很清楚，或者说是明明清楚装糊涂，也不否认有些年轻学生可能真的不清楚，不知道科研到底是怎么一回事，应该是怎么一会儿事，如果错误地认为当前的状况就是科研的正常现象，自己也不知不觉陷了进去，那10年后一定又是一个悲剧，又会跟我们今天一样啰里啰嗦、唠里唠叨说着昨天的故事。

我们当前的教育很不正常，当前的科研同样不正常。既然不正常，里面的一些活动就是不正常的，如项目的审批、奖项的评审、人才的引进、科研评估、教学评估、职称晋升、研究生培养等等，都在不知不觉中变了样，在中国变了样，在有了钱的新时代的中国变了样。怎么变了样？变成了什么样？看看就知道了，学生不是为了学习知识，研究生不是为了探索未知，教授不是为了“为师”，导师们不是为了培养科研人才，人才招聘不是为了学科发展和国家经济发展需要… … 学生不是学生，教师不是教师，世风日下，传统丢失，文化丢失，诚信丢失，信任丢失，精神丢失。一切都是那么功利，那么短视，那么市侩，那么世俗。如果年轻人错把这些极其不正常的现象当做正常，作为自己追求的目标，那不是一件很危险的事情吗？

科研是什么？是探索未知，是发现未知。凭什么去发现，去探索？凭兴趣、凭热情、凭好奇心。发现了有什么用？显然是满足了自己的好奇心，满足了自己的兴趣，同时为社会提供了新的知识，为人类丰富了知识，提高了认识水平，充实了自己，让社会大众变得更加理性，了解了未知。这样整个社会的理性提高了，知识丰富了，每个人的行动就会有所改善，至少再不会去相信喝绿豆汤、吃紫茄子就可以包治百病了吧。

所以，没有敏锐的直觉，没有好的悟性，没有热情，没有兴趣，没有好奇心，进入科研是误入歧途。至于读文献、设计实验、收集数据、分析数据、撰写论文，都是可以学习的，可以培训的。有些个人的素质方面，是很难培养的，尤其是成年阶段。如果一个博士生毕业了还没有发现自己的兴趣点在哪里，喜欢的学科是生态学还是生理学，是分子生物学还是神经生物学，是化学还是基因组学等等，还在科研这个行当里谋生的话，一定是非常艰难的，有笑容的时候不会多。能够发现自我，正确认识自我，本身就是很大的进步和提高。所以，研究生获得学位不需要有发表论文的要求，发表学术论文是研究生培养的一个方面，一个基本技能而已。一切为了论文而论文，整个研究生阶段整天就是为了那篇能够获得学位的论文，这样的日子实在是枉费了这段人生青春的大好时光。最后的结果是，许许多多发表了学术论文、获得学位的博士们，离开导师后再不会有点像样的科研结果，为什么呢？

科研需要点子，需要好点子。好的点子（idea）哪里来？好的数据哪里来？好的文章哪里来？在努力中来，在勤奋中来，在汗水中来，在快乐中来。科学是发现，发现就是以前没有的，还未知的，这就是新。不花时间读文献，知道什么是新？井底之蛙能有什么视野？你可知道井的旁边就有一个大池塘？如果您一辈子满足于井底的天地，能够安安心心快快乐乐，也是一种生活。您到了晚年可千万不要爬上来，一旦您看到了那近在迟尺的大池塘，那是一种什么程度的遗憾和懊悔呢？你会有很多假如，“假如我早一点知道….假如我早一点爬上来….假如我也…的话”，这一切都已经来不及了。生命是有限的，精力是有限的，资源是有限的，该让位就让位吧。长江后浪推前浪，一代更比一代强，这才是正道。