掐架：师生不是父子关系 （王德华）

 

科网近期流行掐架，我也来掐一架，对手：曹大侠。

 

我的博文：师生关系很像“打铁的”贴出来后，曹大侠写了篇博文：师生关系非师徒关系。他认为“把师生关系比喻成师徒关系既不确切，也不符合实情，与师徒关系相比，师生关系更应该像父子关系”。对此，我很不同意。如果说师生关系与师徒、父子关系相比的话，我更倾向于师徒关系。我随即在曹老师博文后留言：

 

【曹老师不会（是在）批评我吧。
我的文章是说课题方面研究生与导师的关系，（您觉得）是不是有点像？
但我也不赞成：师生如父子的说法。我也写过：师生与父子（的博文），很多不同点的。
同意您说的：学生心灵上受到触动，会牢记在心的。这是常理，也不只是（限于）学生。人，是有感情的。投入了，就看对方是否领情。】

【曹老师回复：王老师您好！我不是说您，您的比喻有些道理，不过也是受到您的启发，呵呵。
您说得对，师生其实也与父子有很多本质不同！学生与普通人一样千差万别，老师付出了，有些未必领情！】

 

我曾写过：师生与父子，（但不是师生如父子）， 您若不同意师生不同于父子，那么麻烦您花费30秒的时间去读读俺那篇诗一般的博文。有些句子，自我感觉还不错，如：

 

师生是缘分，父子是血脉。

缘分可错过，血脉割不开。

 

俺说师生关系像“打铁的”，主要指的是研究生导师与学生，更具体些是特指：导师指导学生做课题的时候。范围比较缩小，不可外延很多。不太适合本科生，更不适合中小学。要说幼儿园的师生关系，更像是母子关系。所以，许多人回忆说，等读完本科、硕士、博士后，感觉最感激的是小学或中学的老师，由于得到了很多具体的帮助（实际上是关心，关怀，亲情）。这是有道理的，感情的记忆很深刻的，儿时的记忆又是一生最重要的。需要关怀的年龄，自然需要感情。需要指导的年龄，需要的是指点和理性，不能有过多的感情，就像有些老师说的To be professional。我很赞成这个观点， professional 是不是就没有感情？肯定不是。人非草木，孰能无情？就看如何交流了，要是以心换心，真诚相对，关系融洽，和谐相处，其乐融融。但要是人心向背、两面三刀，毫无诚信，互相戒备，那么这样就很折磨人，很痛苦的关系，度日如年。但是，既然 professional，那么就又肯定不是感情因素为主，否则会很麻烦，不信你可以试试。感情主导师生关系（指研究生），是很危险的。业务主导，理性指导，才是正道。研究生阶段，已经属于职业教育了，个人已经有了比较清晰的人生追求和未来的职业选择，所以按照现在招生的程序看（像我们研究所现在这样的学生报考，导师组织考核小组复试），我更觉得师生是一种缘分，信也罢，不信也罢，随缘吧。

 

（王德华 2009.10.14）

博主补充：

师生关系的几种类型：

1. JUST TO BE PROFESSIONAL。THAT'S REALLY ENOUGH。最欣赏这个观点。行业规范，师者为师，生者为生，各司其职，都 Professional。这是最好的（和谐）师生关系。

2. 父子关系：需要感情成分。不同阶段，不同比例。

3、师徒关系：角色定位明确，和谐默契。

相关专题：导师与学生
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