“科研孤儿”通常是指在科研领域中缺乏指导、资源和支持，处于相对孤立状态的科研人员。他们的生存环境可能具有以下特征：

1. 缺乏指导：没有经验丰富的导师或前辈给予有效的指导和建议，在研究方向的选择、实验设计、数据分析和论文撰写等方面都需要自己摸索，容易走弯路。
2. 资源匮乏：难以获取充足的研究经费、实验设备和数据资源等，限制了研究的开展和深入。
3. 社交孤立：在学术交流和合作方面机会较少，难以融入科研团队或学术圈子，无法及时了解前沿动态和研究热点。
4. 竞争压力大：在缺乏支持的情况下，要与拥有更好条件和团队的研究者竞争科研项目、成果发表等，面临更大的压力。
5. 职业发展受限：由于成果产出相对困难，在职称评定、晋升等职业发展方面可能面临困境。
6. 心理负担重：长期处于孤立无援的状态，容易产生焦虑、沮丧、自我怀疑等负面情绪，影响科研工作的积极性和效率。

需要指出的是，“科研孤儿”并非一个被广泛认可和定义明确的术语，上述特征是基于对这一概念的一般性理解和描述。

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