“常识”的问题有些仅仅是听说的，而有些则是体验过的。人要怀疑自身的经验是个十分困难的事情。比如说镜某小时候自己洗衣服，总是感觉衣服是“洗破"的。如果不洗衣服，那衣服是否会更耐用呢？这是个问题。 

感觉上是几件衣服轮换着穿经穿。如何在学问上解释呢？有些难度。有多么难呢？不妨看看某些观点：

可见相信1＋1只能等于2的人还是大有人在的。当年挨”小将们“批判，因为镜某说了个1＋1＝4？的问题。 

人造关节是金属和树脂造的东西。单从材料上看，不会输给人的骨骼。但是人的骨骼基本上可以用几十年，而人工关节的寿命不过是十几年。因此，换人工关节也要看年龄，过了六十也就“敢换”了。人工关节不如天然的道理在哪里呢？显然这不再是“价值观”的问题了。这里面蕴藏着几件衣服轮换着穿经穿的道理。 

换个以前说过的话题：干支10x12的组合有120种，为什么老祖宗只用了一半的60种呢？这个也是与几件衣服轮换着穿经穿的道理相通。 

东西为什么会坏？这个问题考大学生、考博士生的话会很有意思。你会看到一个智力发展途中孩子式样的反应。所谓“科学”，国人过去译为“格物”，说白了就是分类的意思。说“有两种坏的模式”就是有门儿了——“科学”了。但是入了门之后，人们往往又会偏离了主题、说有“明坏”和“蔫儿坏”两种这类的事情。所谓跑题了。 

言归正传，“两种坏的模式”就是快坏和慢坏，区别在时间尺度上的不同。慢坏在工科上被称为“疲劳”，话到这里，就算是找到了组织了。 

那么下边儿是什么呢？下边没有了，太监这样回答皇上。

就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。