刚步入研究生阶段的同学，在学术研究中，作为科研新手，可能会遭遇到以下一种或者多种困惑。通过总结这些年自己带研究生的经历和回想自己读研期间的各种困惑，总结如下。一家之言，仅供参考，欢迎大家补充、批评和指正。

1. 找不到研究兴趣和研究主题。有的研究生在开学之前就已经找到了自己的研究兴趣，但是有的研究生完成了第一年的课程还是找不到自己的研究兴趣（可能学校层次会有很大差异）。科研新手在初次进入一个领域研究时，往往会发现自己在研究方向和主题上缺乏明确的思路。在这种情况下，建议多阅读当前领域的文献（见之前的文章《研究生必读：如何检索文献》），了解现有的研究，客观评估自己的实力和兴趣，找到具有研究潜力的研究主题（有价值和有趣的研究主题）。

2. 研究方法与数据分析技术的缺乏。有些同学在拟录取后便会联系导师，询问招生指标和是否需要学习一些数据分析技术与方法，准备工作提前了很多。但是，也有的同学入学了还没用主动学习的意识，往往到三年级写学位论文时才临时学习。对数据分析技术没有系统的认识和学习，会影响数据收集的思路和数据质量，在数据分析阶段就会走弯路。建议拟录取后的研究生们提前学习研究方法和数据分析技术，能确定导师的，甚至可以向团队的老师或同学请教，在实践中不断探索和学习。

3. 论文写作缺乏系统训练。对于不熟悉学术写作的低年级同学来说，论文写作可能是一个难题。在实践中，常见的问题主要有语言表达的口语化、写作不规范、不严谨、图表不美观等方面的问题。在这种情况下，建议通过多阅读，学习别人的写作句式，甚至可以考虑利用科研组织或高校提供的相关课程和培训资源，提高自己的论文写作能力。

4.自信心不够强大。刚开始从事研究工作的同学，往往会在学术会议和小组讨论中感到紧张和自卑，不够自信。学习是一个循序渐进的过程，都有一个从不会到会的过程。导师都能理解，只要态度是积极的、思想是端正的，导师和团队都能够包容和接受。在组会中，认真地听，会后认真地准备，日积月累，就能跟上团队的节奏。

5.沟通缺乏主动性。在计算机和互联网时代长大的孩子们，习惯了线上的交流和学习。特别是，过去几年线上学习居多，许多人都习惯了线上的学习模式，线下交流和沟通模式切换还不充分，沟通欲望不强烈，缺乏主动性，不愿主动联系导师和汇报自己的情况。

以上困惑的解决是一个需要自己领悟的过程，外在的建议需要内化到行动中，才能有效地解决。只要保持耐心和恒心，找到适合自己的方法，相信最终会在自己的学术道路上取得成功！