虽然紧密关联，但科学是科学，技术是技术，两者不可混淆，不过是科学与技术相辅相成。没有技术的科学缺乏目的性意义，没有科学的技术则失去前瞻性导引；如无科学，技术犹如无头苍蝇各自零散、步履艰难、动行不远。

中国古代的技术可谓鼎盛先进！在中国古代科学史上，唯有春秋末年战国时期，出了个圣贤—墨子（公元前476—390年间）具有宝贵的科学思想，其它（数学和天文气象以及中医除外）诸多均属技术范畴。只有墨子率先从科学上示范打样，在光学的小孔成像、凹凸镜、和力学的杠杆、滑轮、浮力以及重心等原理方面取得了巨大科学成就。

感谢上帝眷顾，让我们那么早就出了这么伟大的科学思想家，可见上帝待我中华不薄。可是墨子宝贵的科学思想却未能在华夏大地根深叶茂发扬光大，反而被沉沦没落，这是为什么？期间或之后发生了什么？是什么没能让科学成为时尚？

历史车轮辗转轮回，我们不能重蹈覆辙。那么现在，我们准备好了吗？我们的社会人文环境如何？是否还遗留有过去与科学发展不相适应的毒瘤因素？这是值得我们深思的。还是现在，如果再有科学特别是颠覆性的科学现身我们还能认识吗？我们将会如何对待？

通过近期网络曝光申讨的“中小学毒教材”事件的令人鼓舞的处理结果，我看到了人民大众的强大力量以及把握和改写历史的可能。

为我中华计，倡议就此开展大讨论。灯不拨不亮，理不辩不明，欢迎您的宝贵参与。