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张海霞,知人知面还不知心呢,更何况带着土的树根?除了树根自己恐怕没谁能知道它的好坏!再说了,就算树根是好的也不一定适应你家的土壤啊!
我一拍大腿:说得对啊!真没想到姑姑除了是美食家还是哲学家!这树根的好坏真的没谁能知道,这树根对新环境的适应更是只能靠树根自己—你即使天天浇水施肥它不吸收不也是白搭吗?!
以此类推,这段时间折磨得我寝食难安的研究生培养问题也豁然开朗了:
研究生入学的时候其实都是那棵带着花苞的树—你对TA的认知其实都是凭着那时的花苞是不是合你心仪(没有花苞和花苞少的当然会不受重视),可是究竟TA内在的资质和品质如何是只有TA自己知道(或者TA也不清楚),入学以后你对TA的教育(如同你给树浇水施肥拔草一样)是你作为导师的工作,学生能不能成才貌似应该跟你“浇水施肥拔草”的栽培成正比,其实不然:你的栽培是不是被TA吸收那真的不取决于你—有的可能吸收一点—有的可能当成耳旁风—有的可能还排斥呢!
所以,就跟当初我最看好的这棵树如今凋零了一样,当初我最器重的学生不成器也是正常的,不值得我撕心裂肺地痛苦和折磨自己。
甚至还有意外的惊喜:原来我每天的努力并没有白费,你看看整个花园就知道了:那些当初虽然没有被我寄予厚望的树和花花草草都长得枝叶繁茂、郁郁葱葱呢!我浇的水、施的肥、拔的草对它们或多或少还是起到了一定的作用的。所以,自己的学生不成器也不用太伤心,相信我认认真真上过的课、做过的讲座、批评过的那些不良现象或多或少也还是会有些用的,只是那个受益的娃不一定是我的学生我的娃,那又有什么关系呢?就如同万紫千红的花园不会辜负每一个耕耘的园丁一样,这世界也不会辜负那么尽职尽责做好教育的我!
所以,放下那棵树,继续在我的小花园里挖呀挖。
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GMT+8, 2024-11-23 18:59
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