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漫谈师生关系
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【前言】此前科学网上就师生关系讨论了很多，当时写了点想法，没发出去，今天教学心得开天窗了，很可惜，整理一下，用来补白吧。
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【正文】
师生关系其实挺复杂也挺微妙，有时其实也很简单。
在高校中，师生关系有两种，一种是与本科生的关系，特别是上大课的本科生，这种关系相对较疏远，事实上，也没办法亲近，一两百人能记住几个名字就不错了。另一种是与自己的研究生和做毕业论文的本科生，这种关系就会亲近很多，交流也更多。其实我们一般讨论的师生关系，往往是后者。
师生关系有时像父母与孩子，都是一种爱；有些年轻的老师与学生的关系更亲近，像兄弟姐妹一样。这种相处方式，很融洽，但是分寸得掌握好，否则不易严格要求，毕竟不是血缘至亲，宽易严难。
其实，无论如何师生毕竟不同于父母与孩子，但是也有相同之处，就是对孩子发自内心的真诚的爱，并且他们能够体会到，这样，训或骂，长大的孩子会理解为爱的一种表达；另外作为父母或者老师（导师）一定要先制定规矩，学生或孩子就会知道什么是错，挨训或骂时，就知道原因，或许会反省自己。当然，我是不赞同训或骂的，这与批评教导是不同的。
如果学生或者孩子有错了，一定要让他知道自己错在哪里了，并且能够反省为什么错以及今后如何改进。这个过程可以是和风细雨的，很多情况下不必大动肝火。事实上，在事先制定的大家认可的规矩下，大多数学生还是可以遵守的，个别实在屡教不改的话，只好承担由此带来的后果了，比如不能按时毕业等等。
个人认为老师对学生，一定要严慈相济，用真诚的爱从严要求，帮助学生解决实际问题和思想困扰，给他们自己发挥和创新的空间，在工作态度、学习态度、科学精神等方面要严格要求。这样一定可以与学生融洽相处，教学相长。
导师与学生
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