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说说我的“无知”
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没想到昨天才开始写博客，今天所有的三篇都被推荐到了博客主页上，本人诚惶诚恐。想了一下，可能是因为我写的主题比较常见吧。
先介绍一下自己。我今年刚本科毕业，保送研究生，目前仍在本科学校做实验，但我并不是保送的本校，留在这里是应老师的要求，继续未完成的课题。从去年7月开始，我才第一次真正的进入实验室，开始了没有研究生指导，完全自己摸索的实验生活，所以可以算的上是刚刚开始了解科研。在实验室待了一年，比研一的还要先来到这里，虽然还很懵懂，但是或多或少的还是有了些感想，不对之处请各位前辈海涵。
接下来进入正题。说说我“无知”的地方。
首先，对科研的无知。我仅仅在实验室待了一年，连一个正式的研究生还不算，和博士以及各位老师相比当然不够资格谈科研。科研在我的眼里是神圣的，可是在我周围所充斥的信息中，我们了解到太多的负面信息，就连我们这种还未正式进入科研领域的学生都在谈论学术界的黑暗。我怕什么，我怕怀揣的热情就这么给生拉硬扯的没了。但事实是什么样的呢？我还是觉得在真正了解之前不能随便下结论，还是应该相信有美好。当然啦，对于我们学生来说，真正关心的还是如何踏踏实实的搞科研，提高自己的能力。对于这些，正是我接下来要重点进行的事情，虽然看过很多师兄师姐们的科研经验，关键还是要寻求适合自己的方法，虽然现在我还很无知。
其次，对生活的无知。虽然家里的条件不好，但从小在一个宁静的小地方长大，也没受过真正的苦，比普通的少不经事可能还要再不经事一点。在学校待了这么多年，对社会真正了解的太少，什么人情世故都不了解也不愿意去了解，宁愿留在象牙塔里的美好世界，至少这样的世界很简单。于是，思想的深度自然是深不到哪里去的。可是毕竟已经长大了，年龄告诉我我已经不是孩子了，该成熟了，该有成熟的思想和行为了，虽然我还很无知。
第三，对自己的无知。古人云，自知者明。我想我的无知就在于两方面：一是不相信自己，过于自卑，往往留恋于自身的不足，而不去承认自己的优点；另一方面徘徊于偶尔得到的小甜头而看不清事情的真相。今天看了王鸿飞老师的博客，谈到科学网上的评价问题，（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=229310科学网上的评价问题 ）突然联想到今天我的博客。一开始还沾沾自喜，但事实上这能说明什么呢？说明不了什么实质上的问题。不由的进一步的联想到了“思想上的巨人，行动上的侏儒”这句话。思想可以天马行空，但是真正有意义的还是现实中的行为，否则一切都只是纸上谈兵，毫无意义。多谢老师的文章，让我冷静了许多。
我的无知还有其他方面，我也相信很多人也会像我一样，正在慢慢的向成熟过度。正是因为了解自己的无知，所以才会想改变。成熟与否与年龄无关，而在于思想和行为。
最后，就今天的一则评论发表一下看法。
| 标题：这就是现在研究生的水平？ |
| 发表评论人：[游客]hyght [2009-7-31 17:39:57] ip:121.249.194.* 删除 回复 |
| 研究生一方面看不顺眼本科生（忘记本科生多数其实是孩子），一方面又自觉牛哄哄，觉得导师水平不行，觉得读研不值。按你们这些研究生的劝告走过来的话，不就又被王鸿飞等老师鄙视了吗？反正你们这条路是问题重重，所以不要以成功者的姿态摆谱，还是应该好好研究，不要浪费科研经费的好。我看写这文章家伙就不应该读研，文中处处显示其没有任何科研能力，连以“问题”为核心的思维都不具备，只会解题。 |
这位应该是一位老师了。首先，老师看我的文章不仔细哦，我写到：“作为一个大四的毕业生”，可是看来老师把我误解为了研究生了。此外，我想我没有“以成功者的姿态摆谱”，因为我还是个初学者而已，即使再无知也不至于做出这样的事情。还是感谢这位老师的批评，没有批评就没有进步。这位老师说“我看写这文章家伙就不应该读研，文中处处显示其没有任何科研能力”，我想我有没有科研能力还要等我以后来证实一下，呵呵。虽然是个年轻人，但我并不会那么心浮气躁，有了问题咱就改，没问题就预防，毕竟我有没有能力不是某个人说了算的。希望老师和学生可以平心静气的讨论，这样才能解决问题，话语太刺了岂不是伤了您老师的形象不是？您说对吗？
https://blog.sciencenet.cn/blog-285633-246754.html
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