一封‘家书’带来的思考

鲍海飞 2019-1-11

 上周日晚上，黑龙江卫视播出了第三季的《见字如面》，其中有一封‘家书’的几句话引起了我的兴趣和思考（不记得是哪位嘉宾朗读的了），大意是说某大学开学后，大学校长邀请学生家长座谈，让学生的家长为学生未来职业的选择问题进行思考和准备（大意如此）。表面上看，这是一件很平常不过的事情，应该说是一件好事，一件未雨绸缪的好事。但有些人认为，这样做，大学岂不是变成了技校。还有一件老生常谈的事，就是许多企业对毕业大学生的态度，认为他们虽然学了很多东西，但是工作却拿不起来，学无所用，什么都不会干，什么都不能干。这些认识暴露出当今社会对大学生，乃至大学存在某些认知上的问题。将这两件事情放到一些，谈谈一些想法。

 有人认为，大学要求家长为孩子的未来职业考虑这件事，这样做，无疑是把大学办成技校了！简直就是降低身份和身价。反过来思考一下，难道大学只是高高在上的学府就是有身份身价吗？这样认为，实不可取，不应过多指责大学。大学也是一片森林，即有大树，也有小树，还有野草，既有大红大紫的鲜花，也有无声无息的小花。相对而言，经历过大学的历程，人的思想和认知要发生很大的变化。

 人们一直把大学当成了孕育知识和新思想的殿堂，这无疑是正确的。但不要把大学变成至高无上神圣无比的地方。大学之所以大，是因为大学是个海纳百川的地方，人才来自于五湖四海，带来了五花八门技术，带来了不同的思想，人们可以在这里学习和交流。大学无疑是个让人受教育，长见识的地方，能够极大地开阔视野，接触和见识不同的灵魂。同时，人们也认为，大学高高在上，是有大师、大学问、严谨的地方，大学生就应该从事那些高大上的东西，而技校相对来说，就显得知识含量低、技术简单和工作无趣的地方。但大学从来就不是唯一造就、成就人才的地方。

 还有一个观点很重要，如今的大学早已经不在宝塔尖上了，早已经成为普通、普及的教育和通识教育了。这也决定了我们不应把大学看得太重，否则，大学的压力就真是奇大无比了。我们要建设好的大学，但非一朝一夕，更非喊喊口号、摆弄摆弄数据。大学是一个什么地方？大学是一个人们可以随时去学习深造的地方，有疑惑、困惑，需要新知识、新动力的时候，人们便可以来到这里，在这里得到解惑，得到心灵的寄托，以适应社会的发展。

 放眼现代社会发展，学校让家长对学生的未来职业进行规划，这无可厚非，一切还是要看现实，一切还是要从实际和现状出发。目前的实际情况是，我国人口众多，每年入学或毕业的大学生都有几百万之多，其就业状况可想而知，竞争何其激烈，就业何其难啊！

 更为现实的情况是，大部分人都是平常人。能否成为科学家，艺术家，还是工人，农民，除了环境熏陶之外，个人的兴趣爱好和努力、家庭的支持都分不开。实际上，整个社会对各种人员的需求是有一定分布的，即不需要那么多科学家，也不需要那么多艺术家，每个人都有自己的舞台。不管是金字塔结构的人才分布，还是高斯分布的人才结构，还是其他什么类型的人才构架，社会都会自我调节。兴则聚之，废则散之，常理也。三百六十行的社会，千千万万种职业，整个社会需要的是多种类型的人。而大学只是人生经历、学习和认识的一个重要历程 ，大学是获取知识、获得见解的地方，大学的可贵之处在于它是否培养了独立思考和独立人格。

草盛豆苗稀，世间本无奇。我们既需要特立独行的大师，也需要千千万万普普通通的工匠！另一方面，谁能否定，技校里面就不能培养人才，就不能培养大师！日本与德国的制造业为何如此辉煌？我想，这与他们并不十分看重各个职业差别有关系。因此，即使把大学办成技校又能如何？有的人喜欢天马行空，如果他们自己能够造就成就他自己的梦，那就让他做自己的梦好了。举个几乎尽人皆知的例子，爱因斯坦先生，就是在一个普通的专利事务所里造就了一番伟大的事业。再举个例子，瓦特曾经就工作在生产实践的第一线，于是才有了他对蒸汽机的改良，成为教科书里的典范。没有实际工作，哪里来的创造和发现，关键的是个人。因此，真的不需要把大学看得太重。上帝的归上帝，凯撒的归凯撒。延伸就是，搞科学的就是搞科学的料，研究哲学的就是研究哲学的。我们还真不能‘以貌取人’。

 当今社会，学校的立足点和发展趋势也发生了很大变化。虽然目标于建设世界一流大学，但立足点却还是很现实的。学校的苦恼也很多，有许多规定指标和要求，有巨大的排名竞争压力等。一个学校毕业的学生就业好，也是吸引人的一个方面。学校这样的做法，一个实际情况是，不能只谈理想，空谈理想。一切还是要从实际出发！因此，许多学校还是较为客观，从实际出发，在理想和现实之间，在红酒与面部之间，在阳光与大地之间，在象牙塔与茅屋之间，还是填饱肚囊为先。因此，学校与家长的沟通也是很现实的。

 对于学生、家长和学校来说，也存在不少认识上的问题。大学生已经是成人，他们能否决定自己的未来，能否处理好个人和家庭之间的关系，能否定位自己的人生未来，能否摆正自己的社会位置，是一个值得思考的问题。不是要摆脱家庭的束缚和羁绊，而是要如何根据自己的实际情况做好人生规划的打算。

 对于家庭来说，父母能否一直包办孩子的未来？能否永远陪伴孩子？我们的家庭和父母之所以参与到孩子的太多生活当中，如择校，这是社会的一个必然现象造成的。大部分孩子都是在父母精心培养下成长起来，从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，乃至一路到大学，每个家庭都付出了艰辛的努力，没有一个过程能离开父母的陪伴、关怀和期望。作为家长，自然要倾注全部心血于孩子，包括孩子的未来。其实，大学的过程和毕业职业选择阶段，这是个孩子的独立锻炼和思考的一个重要过程，有主见的孩子，根据自己的喜好、见识、思考和判断将决定他们自己的前程。把孩子永远庇护在自己的羽翼之下，孩子将难以走向社会，走向独立，变成一个有独立思想和独立见解的人。因此，父母明智和正确地做法是和孩子一起沟通，而不是为孩子画地为牢，把孩子‘养在深闺’。

 对于大学来说，大学不应该只是向学生传授灌输知识，而是如何让他们看到思想和智慧的起源和闪光点，更主要的是，大学能否培养具有独立思想、判断、与前行的人，能否培养成用自己眼光看待世界的人，这是学校应该做的事情。这也包含了鱼、渔之道，

 慢鸟先飞早入林，早起的鸟儿有虫吃。许多父母有门路和远见，可以为孩子选择或者指明一条路。有许多孩子，并不知道自己适合干什么，那么父母明智的选择和建议就尤其重要。还有一部分孩子，知道自己心中的目标，父母的干预和喜好又怎能影响他们的志向和选择呢！ 因此，学校这样的做法或者初衷是给家庭和学生一个提醒或提示，这是要求学生对自己，家长对孩子对人生未来进行初步的规划与设计。

         大学食堂的师傅学外语，实验室里面的操作工考上博士，大学生去卖猪肉，这些又有什么奇怪的呢？读了书的就一定要中举人吗？上大学的就一定要出人头地吗？名牌大学毕业的人生前途就一定灿烂光明吗？大学生毕业一开始拿不起工作，不会干活，可这世间谁又是天生干活的料呢？歧视和偏见依然在我们心中。谁的成长，没有一个过程呢？谁的道路，又都是一帆风顺的呢？

 其实，这回到了一个根本问题的探讨上来：孩子的未来由谁做主？是由他们自己决定，还是由父母决定？人生是个长跑，也是个接力赛，努力拼搏冲向终点的只能靠自己。父母应该把善良、爱、拼搏的劲头和努力传递给孩子，学校要把大学的精神，那种拼搏、进取、自立、向上的精神传递给学生。
   

         大学生应该能够驾驭自己的未来，这当然需要家庭父母和学校来指导和引导。因为，并不是每个孩子都能了解自己，管理和把握自己。父母、学校的引导可以让孩子们寻找属于自己的天空，寻找适合自己前行的路，在未来的道路上遇见自己，实现自己的人生奋斗目标。那是多么让人欣慰！

 我们的世界，我们的未来，都在孩子们的身上。经过大学的历练，他们应该有能力决定自己的未来和创造自己的未来。尽管未来很难预见，但还是需要勇敢地去前行和预见。

 成为一棵树，一株小草，还是曼妙的爬藤，取决于种子，还取决于阳光、温度和水。成为一个什么样的人，造就一个什么样的灵魂，取决于父母，取决于学校，更取决于孩子自己，只有自己才能陪伴自己走完人生之路。