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图书内容索引编制的一般过程
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摘编自：张琪玉编著.图书内容索引编制法——写作和编辑参考手册._北京：化学工业出版社，2006.6：13，14，23，24,113
我国近现代的图书内容索引从20世纪20-30年代“索引运动”起步，发展到80年代末，只占出版图书的大约17%，远远低于西文图书的93%和日文图书的大约90%，是一个很大的差距。根据周柏康2004年的调查（《中国索引》2004年第4期《对书后索引的一次调查》），在1064种新书中，有书后索引的图书为33种，占3.1%。虽然这次统计未包括某些工具书，若包括进去，估计也不会超过10%。20多年过去了，我国已发展为每年出版图书10万种以上的泱泱出版大国，中文图书与外文图书的差距不但没有缩小，反而更大了。我国出版界不理解图书内容索引，因而不重视它，这是无需进一步说明的事实。
图书内容索引的编制过程从制订编制工作计划开始。编制工作计划是在浏览图书书稿，了解图书概况的基础上制订的。索引编制计划应规定以下内容：
（1）编制综合索引，或哪些专门索引。
（2）标目采用何种类型。
（3）排版格式采用分行式、连续式或表格式。
（4）索引所用字体、字号、分栏、行距、空行、空格、标点、符号、缩格等的规定。
（5）采用何种排序方法，如字顺、分类、分类与字顺结合。
（6）索引的位置在正文后，还是正文前。多卷书的索引放在最后一卷的末尾，还是开头，或单独成卷。
制订编制工作计划之后的具体工作程序大致可归纳如下:
（1）在接到供正式作索引的书稿后，通读或浏览原文，然后再边阅读，边分析，在书稿上划出可索引内容，草拟索引款目，并随时记下需要作的参照，记下出处页码。
（2）将草拟的索引款目输入计算机，打印出第一稿（此时是按页码排序的）。
（3）与原书稿进行第一校。
（4）对存在于计算机中的第一稿进行修改。自动排序（按汉语拼音排序）。打印出第二稿（此时是按标目排序的）。
（5）进行第二校（仍须与书稿核校）。再在第二稿上作其他检查修改，并作关于合并条目的勾画。
（6）对存于计算机中的第二稿进行修改。若计划按其他顺序排序，则调整次序。根据版面设计要求进行排版格式整理，添加助检标志，编写凡例。打印第三稿。
（7）对第三稿进行审核。可打印3份，由作者、出版社（书稿编辑）、索引人员分别审核。
（8）汇总审核意见，对存于计算机中的第三稿进行修改。打印正式付印稿。
相关推荐：
编目精灵.编书后索引：张琪玉《图书内容索引编制法》.http://catwizard.blogbus.com/logs/4118823.html
https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-236215.html
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我国近现代的图书内容索引从20世纪20-30年代“索引运动”起步，发展到80年代末，只占出版图书的大约17%，远远低于西文图书的93%和日文图书的大约90%，是一个很大的差距。根据周柏康2004年的调查（《中国索引》2004年第4期《对书后索引的一次调查》），在1064种新书中，有书后索引的图书为33种，占3.1%。虽然这次统计未包括某些工具书，若包括进去，估计也不会超过10%。20多年过去了，我国已发展为每年出版图书10万种以上的泱泱出版大国，中文图书与外文图书的差距不但没有缩小，反而更大了。我国出版界不理解图书内容索引，因而不重视它，这是无需进一步说明的事实。
图书内容索引的编制过程从制订编制工作计划开始。编制工作计划是在浏览图书书稿，了解图书概况的基础上制订的。索引编制计划应规定以下内容：
（1）编制综合索引，或哪些专门索引。
（2）标目采用何种类型。
（3）排版格式采用分行式、连续式或表格式。
（4）索引所用字体、字号、分栏、行距、空行、空格、标点、符号、缩格等的规定。
（5）采用何种排序方法，如字顺、分类、分类与字顺结合。
（6）索引的位置在正文后，还是正文前。多卷书的索引放在最后一卷的末尾，还是开头，或单独成卷。
制订编制工作计划之后的具体工作程序大致可归纳如下:
（1）在接到供正式作索引的书稿后，通读或浏览原文，然后再边阅读，边分析，在书稿上划出可索引内容，草拟索引款目，并随时记下需要作的参照，记下出处页码。
（2）将草拟的索引款目输入计算机，打印出第一稿（此时是按页码排序的）。
（3）与原书稿进行第一校。
（4）对存在于计算机中的第一稿进行修改。自动排序（按汉语拼音排序）。打印出第二稿（此时是按标目排序的）。
（5）进行第二校（仍须与书稿核校）。再在第二稿上作其他检查修改，并作关于合并条目的勾画。
（6）对存于计算机中的第二稿进行修改。若计划按其他顺序排序，则调整次序。根据版面设计要求进行排版格式整理，添加助检标志，编写凡例。打印第三稿。
（7）对第三稿进行审核。可打印3份，由作者、出版社（书稿编辑）、索引人员分别审核。
（8）汇总审核意见，对存于计算机中的第三稿进行修改。打印正式付印稿。
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