这个学期，从8月开始陆续收到做讲座（或会议发言）的邀请。已经讲过几场，还有数场未完成，有所思考。

    图谋只是一名普普通通的图书馆员，有师友调侃说“图谋大牛”，其实只是图谋年龄不小，年龄有点大了，属相同“牛”较为接近，仅此而已。作为草根有幸受邀，主要是主办方抬爱，同时希望所主办的活动更接地气吧。

    凡事要么不做，要做就努力做好。我的“自信”，更多的是源于“他信”，“他信”增长“自信”。提携者对我有所期许，服务好服务对象，我需要努力不让人失望。

    说来惭愧，原本我应该更加有底气。因为做了数十年学生，听过不少讲座，而且出身在教师家庭，我的父亲、我的大哥、我的妻子，他们均是挺不错的教师。我没有接受正规的师范教育。刚参加工作时，因为缺师资，赶鸭子上架，“客串”管理信息系统这门课的教师。那会，这门课其实真的不好上，一是我自身水平有限，二是那会的条件也很有限。那会计算机、网络还是非常新鲜的事务，我自身也是学中干、干中学。我的教学水平、教学质量，问心有愧。乃至多年后，有学生同我热情打招呼，主动告知我教过这门课，我感觉很意外很欣喜。同学们对我有一点好印象，或许是因为虽然我教学水平不甚了了，但确实算比较用心，至少在言语及行动上激励他们积极进取，或多或少有所帮助。

    什么是好的讲座？好的讲座，需要因材施教，予人启迪，倘若再能语言生动，幽默风趣，更能扣人心弦、喜闻乐见。算得上“好的讲座”难度系数挺大的。我听过文津讲坛上的多场讲座，比如国家图书馆李致忠先生的讲座，李先生长期从事古籍整理、版本鉴定，目录编制、书史研究和业务管理工作，真的是见多识广，娓娓道来。这是学养方面的“内功”。语言天赋、外在形象气质等，有先天因素，也有后天因素，需要用心用力修炼或修饰。好的内容，好的语言表达，好的PPT,好的互动交流……“全好”或许真的很难，对于我来说真是高不可攀，但“动人春色不需多”，有一点点好，也可能会得到部分受众的认可。

    围绕做好讲座，是需要下真功夫的。背后还真下了一些功夫，我的普通话是“三级甲等”水平，语音缺失问题比较严重，比如发n、l、r这几个音，对我来说非常费劲。我努力向上小学三年级的儿子“求教”，儿子不厌其烦地批评指正，经过“长期努力”，据说有点进步。这些年上课少，PPT制作水平很一般，较为重要的讲座PPT请师友援助提供技术支持、美术指导。语言功底方面，我是不善言辞的，写的较多，说的较少。其实我学生时代曾遇到过数位“高水平”老师，小学、初中、高中、大学各阶段均有，讲课幽默风趣，课堂纪律宽严相济，他们教的课，有的科目对我来说真的算是实现“逆袭”，受益匪浅。较为遗憾的是，他们幽默风趣的本领没能学到。

    做讲座，促进学习与思考。于己有利，于人有益。如果条件允许，我很愿意也很乐意贡献绵薄之力。