■本报记者 倪思洁

一提到陈思思，大多数人会联想到她军旅歌唱家的身份。其实，作为全国政协委员的陈思思，同样关心着科普事业的发展以及青少年的成长。

2015年，陈思思在提案中呼吁，应当在互联网时代注重青少年素质的养成和德育的培养；今年，她的提案与网络直播的法制化、规范化有关。

由于关心青少年成长问题，去年的“全国科普日”上，陈思思成为“科普中国形象大使”，并在中国科学技术馆参加了科普日当天的主题活动。让陈思思至今记忆犹新的是当天的“快闪”科普活动。

“那次活动，采用了‘快闪’、动漫等很多新手段，我感觉这种生动活泼的形式是一个跟年轻人实时交流的好平台。”陈思思告诉《中国科学报》记者。

正是那一次，作为形象大使的陈思思，有了一个“萌萌哒”的卡通形象。漫画里，陈思思长发乌黑浓密，眼睛炯炯有神，身穿白T恤、蓝色长裙和白色高跟鞋，大大的头和小小的身体形成“最萌”反差。

“我很喜欢这个形象，这样可以用青少年喜欢的形式和他们减少距离感。”陈思思甜甜地笑着。

在她看来，科普工作同样需要“好玩”，需要与时俱进。在现代社会，互联网已经渗透到人们生活的每个角落。网络在给人们带来便捷的同时，也为科普提供了新的平台。

“在新的互联网传播形式下，科学家可以和更多的年轻人进行交流，吸引一大批青少年对科学知识产生兴趣。”陈思思说，“网络直播不到两年就出现井喷式发展，这说明年轻人对这种快捷、草根、亲民、互动的在线方式是非常认可和热衷的。科学家如果用青少年喜欢的方式进行科普，可能会达到事半功倍的效果。”

陈思思建议，对于网络直播，社会一方面要对其进行规范引导，抵制不良、恶性、庸俗的信息；另一方面，也要看到其传播优势和特点，将其打造为文化传播和交流的平台。

近年来在推广科普事业的工作中，陈思思发现，青少年拥有着强烈的求知欲和广泛的兴趣爱好，对新生事物有很强的接受能力，但网络的碎片化传播方式让孩子难以专注。

对此，陈思思建议，应该有专业人士针对互联网受众的年龄段和兴趣点，研发专门的内容，帮助孩子们长时间地专注于科学知识的探求，形成求知的热潮。

她同时表示，科研工作者不应该排斥网络直播等传播新方式，而是应该以一种包容和接纳的方式看待互联网的新事物，并在这个平台上创造自己对中国科普事业的价值。

“在互联网的平台上，科学家和科普工作大有可为。我们要用这个平台做好传播，传递科学知识，传递有正能量、有文化底蕴、有科技含量的信息。”陈思思说。

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