博文
农村教育新问题之浅见
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李哲同学的博文“农村里的教育问题”写出了农村大学生的户口问题和农村孩子初中时集中辍学的问题，深有同感。我也在持续关注这两个问题。在这篇博文里，我介绍下我对农村教育改变的两点体会，可以说是新问题，也可以说是新的挑战。最后是一个简单地提议，希望科网的老师和同学能够尝试在农村中小学里进行科普。
农村教育现况中一个典型的新问题是并校问题。以前的时候，各个村里都有小学，可能条件差点，老师少点，但是学生是就近入学。现在并校后，有些小学生要翻山越岭的去上课，或者是只能住校了。这样自然提高了并校后的师资力量和基础建设，但是也存在着新的问题，如学生的身心健康等。想象城市里的孩子可以晚上回家有父母陪着玩，而这些农村的孩子小小年纪只能住宿在学校里，他们缺失的亲情怎么补偿？他们的身心健康怎么保证？农村小学老师的岗位也就因此有了新的内容和挑战。如果用校车来回接送孩子，校车安全问题也时刻不容放松。
为了确定这不仅是我的个人感受，在网上进行了简单的搜索。在百度百科里找到了关于撤点并校的统计数字：“‘撤点并校'，指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。”[1]
再讲一个教育方式的问题。以前的时候，农村老师总是很严厉，学生学习也很刻苦。老师体罚学生也很常见，可以让“捣乱”的学生站在教室后面听讲，或者干脆站到教室外面思过，甚至有些老师还会当众打骂学生。当然这里的打骂是没有恶意的，我们小时候也相信老师是对我们着想。现在这些现象在农村小学里已经难觅踪迹了。如果某个老师再打骂学生，你就摊上事儿了。在农村里，还有些家长会和老师说，如果孩子不听话，你就狠狠地打，狠狠地骂。老师也只能笑笑说，不敢啊。看到这一改变，有的朋友回忆说，感觉以前的老师真好，会因为你犯了错误而动怒骂你，真的很负责！怀念归怀念，现在不打骂也好啊。这样有利于孩子们自我意识的成长，对老师们的身体健康也好。
既然不能打骂了，那老的教育方式就不灵了，怎么办呢？那就只能主要靠引导示范和鼓励启发了。孩子的天性就是好奇，如果老师讲的有意思，他们还是很愿意学的。看着他们偷偷藏在书桌里的课外书，就能想象出他们也多么好学啦。在田野里玩的高兴了更是问个不停，就像是装满了问号。抑或是，他们成长的过程中一直就充满着好奇，只不过后来因为枯燥的学习和生活的压力，部分人就逐渐泯灭了兴趣。如果因为生活的压力而辍学，他们还是充满了求知的渴望。如果因为枯燥的学习而厌烦了，他们可能会从此远离所谓的知识。前者更多是社会问题，而对后者，我们的教育应该负更多责任。
在本文的最后，我也有一个提议。现在科技发达了，多媒体教学在大学里已经很普遍了。在农村的部分小学和中学也有了多媒体教学设备。但是苦于师资的水平，不能开展高水平的科普活动。即使那些学校里没有多媒体教学，我们带上个笔记本和投影仪，也没有太大的难度。我们科网的老师和同学是不是可以把科普讲座做到农村呢？比方从自己的家乡开始。让我们抛开那些复杂冗长的科学形式，从简单的直觉的例子讲起，就像讲一个故事一样，吸引着孩子们去感知这个精彩的世界。这个活动虽然看似简单，但又怎么不是一个极大的挑战？我们可以播放简单可爱的动画，也可以带着道具陪孩子们做实验，让孩子们在快乐中认识发现科学。我也建议，大学里可以资助一些女博士，让她们结合现代科学的新发现，给孩子们开发一些简单好玩但又有深刻科学寓意的游戏。女生可能会比男生更有兴趣和热情开展这些工作。
[1] http://baike.baidu.com/view/2335391.htm
https://blog.sciencenet.cn/blog-111055-671266.html
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