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在科研中学会做事【已发表】
- 热度 23
- 研究生进我的课题组后，往往存在着做事不积极主动、毛毛糙糙、得过且过等问题。我告诫他们，做科研就是做事。不会做事，科研也不会好，还会影响他们将来的职业发展。为此，我不但指导研究生具体的科研内容，还针对科研中遇到的囧事，不厌其烦地给他们讲解做事方法。 “遇到问 ...
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带研究生面临的问题和解决尝试【已发表】
- 热度 20
- 我在国外做博士后时，读了几本关于青年教师科研起步的 英文 著作，就以为自己掌握了“秘籍”。2009年回国任教至今，我陆续指导了十多名研究生，也 了解了别的一些学生的情况，这才明白带研究生并非原本想象中那么简单。每当有新进校教师向我咨询，我都提醒说：带研究生很重要，切勿掉以轻心。 ...
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新形势下培养研究生面临的实际问题和解决尝试
- 热度 12
- 前不久，接受了《解放日报》记者采访，谈了很多，但由于报道篇幅限制和“单一中心思想”的撰写原则，没有都写出来。正式发表的报道，显然是想描绘一个认真负责的严导师，重在故事、行动和总的培养理念，但有些研究生培养、课题组管理的实际问题和解决尝试，却没有探讨。本博文进行补充。 1.招才选将：谁都明白，教师“ ...
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最近的“奇遇”改变了我对新闻传媒的认识
- 热度 14
- 前不久，遇到一件事。 三年前，我在科学网上写了篇博文《还有这样的奇葩研究生》。这篇文章以第三人称写作，没有指名道姓，也没有说明发生在什么单位。文末还特别注明“本文纯属为了说明某种现象，请勿对号入座”。 不料，今年5月，某全国大报的微信公众号从别的微信公众号那儿转载了这篇文章。本来没什么 ...
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当研究生发表论文后——指导研究生手记【已发表】
- 热度 33
- 我的课题组成立初期，师生共同关心的问题是学生能否取得科研结果、能否毕业。随着科研的进行，新的情况和问题不断出现。这不但让我明白了高校研究生培养的现状和研究生的诉求，更促使我深入思考管理课题组的理念和实践。以下我举一个典型例子。 我的一个硕士生在研二上学期完成了一篇SCI论文。他的成功源于 ...
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组织行为学对指导研究生的启发【已发表】
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- 成为研究生导师后，我逐渐认识到，带研究生不仅仅是指导他们操作仪器、分析数据、撰写论文，更涉及调动学生的科研积极性、指导他们为人处世等等。组织行为学是一门“研究人在组织中做什么以及他们的行为是如何影响组织绩效的学科” ，其核心主题包括领导力、激励、人际沟通、冲突和谈判等等。学习组织行为 ...
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指导、管理研究生的实践和思考【已发表】
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- 实现了从博士后到研究生导师、课题组组长的角色转换，工作方式发生了变化：以前是在导师的指导下从事研究，而现在是指导研究生进行研究，所涉及的不仅仅是科研，还是管理。课题组组长的管理水平直接影响着课题组的工作状态、能否达到课题组和所在单位的目标，也影响着自己和学生的职业发展。如何指导、管理研究生， ...
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没有规矩，不成方圆——答读者问
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- 【问】马老师，我请教一下，假如您的研究生不肯向您汇报TA的工作进展，每次都说TA自己有自己的节奏，您如何处理？批评不管用，扣钱的事，我又做不出来，毕竟拿生活费去要挟学生，有失老师的风范。拿毕业的要求跟学生苦口婆心讲道理，学生就是不着急，怎么办？ 【答】研究生从本科学校考进来后，“生产模式”和周围环境 ...
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学生和老师思考问题角度的区别2
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- 前不久，我写了篇博文《学生和老师思考问题角度的区别》 http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-890878.html 今天我还想通过以下例子表达一层意思：对于同一个事情或者现象，不同的人有不同的认识或看法，看起来都没错。 我有一个硕士生读研一时在上课之余做实验，研二上学期结束时，其“外国SCI”文章就已 ...
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导师的意思到研究生耳朵里发生了“形变”
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- 很多时候，很多人（受众、听众）的理解方式都很奇怪。 比如，高考报名咨询时，某环境学院的老师对高中生和家长说：“我们环境学院本科生出路很好，找工作的绝大多数去了外资企业、四大会计师事务所、大银行。” 可是，家长听了，脑子里在想：“这说明学的环境专业没用啊（学的东西没有直接成为工作的工具），要‘ ...
