昨天晚上，在安全工程专业的同学毕业聚餐时，一个学生发给我一条短信，“黄老师，您怎么没有来啊，过几天我们就要离校了，我们都好希望您过来啊”！呵，要走了，要去上班去了，我为她们感到欣慰、高兴，同时，又感到一些怅惘、伤感和自责。“工作后多联系啊”,我叮嘱道。

四年中，她们的笑脸、她们上课时聚精会神的神态，时而闪现在我的脑海中。在这分离之际，我感到愧疚，我没能力为同学们做得更好。

我们安全工程专业女生较多，占60%以上，而我们设置的培养体系是工程类的，不利于女生就业。我曾找校领导，要求增加男生比例。吴汉东校长回答我说,“老黄啊，你提出的性别照顾，我是赞同的，不过，我们学校的女生太多了，我也没有办法啊。”

在新生专业导论课上，我向女生特别建议道，“尽管安全工程专业社会需求较大，但大家还是要珍惜学校提供的二次选择专业的机会，同时尽可能辅修金融、会计第二专业”。希望借此拓展女生就业的途径。

安全工程是需要技术与管理结合的。技术是管理的基础，管理是技术的延伸。我们学院提倡的，不依托任何行业，不系统构建专门知识的“大安全”模式，幻想在任何行业择业的想法，我认为是不合适的，是不利于学生毕业后的竞争和发展的。

然而，作为一名草根教授，只有建议权，没有决策权，不能改变学科发展方向。为此，我只有带着赎罪的心理，努力教好、带好我的学生。

我倾注全部精力，努力上好每一节课。同学们感叹说，“黄老师知识丰富、案例多，上课很吸引人”。几年来，学生对我教授的课程的评价一直名列安全工程专业第一或第二名。学生对我的肯定，让我感到丝丝的安慰。

对部分有专业思想的学生，我经常苦口婆心的劝告她们，“或许你们毕业后不准备选择安全工程专业就业，或许你们准备跨专业考研，但须要注意的是，目前很多工作需要复合型人才，多学一门专业知识，对以后的工作是有帮助的。那种只懂管理、只懂金融、只懂经济、只懂法律的人才，发展空间将是十分狭隘的”。

安全工程带有强烈的管理属性。我常以自己的案例教育学生，劝告学生，要多参加社会实践、学校和班级的活动、积极申报学校各类资助项目，培养自己的协调能力、组织能力和沟通能力。我告诫学生，“一个人知识多，情商低，知识无法发挥作用，痛苦一辈子；一个人知识不多，情商高，组织别人超常发挥，HAPPY 一辈子”。

在毕业实习时，我尽可能针对同学的兴趣和爱好，选择合适的单位实习，要求学生严格按学校要求撰写实习计划、实习大纲、实习报告、论文提纲和毕业论文。我认为这是提高学生综合素质的重要途径。令人欣慰的是，大部分学生都按要求一步步地学习，并获得了很大的进步。

四年的学习终于结束了，每个学生都兴奋、如愿地找到工作单位。

天边，鲜红的太阳冉冉升起，树林中的小鸟骄傲、兴奋地一起向天空中飞去。呵，浩阔天空，谁先胜出？同学们，祝你们一帆风顺，心想事成！