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大学院生の可視化し育成 (2016 论方式)
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[按：下文是群邮件的内容。全部の系列]
最近又想起“成年人”的性质这个话题。很多时候，你不能跟他们去讲设想啦、计划啦、未来啦、如果啦这样的概念。大多数成年人的眼里只有“完成式”。有时，这就是造成“勒绊”的原因所在。讲个笑话，我觉得霍金应该在30年以后再登录新浪，告诉人们：我们连线了人马座。那样的话，人们惊呼也好，质疑也罢，都无所谓了。因为，事情已经完成了。甚至，已经过去了。
成年人的另一普遍“勒绊”，大概就是主动与被动所蕴含的那种约定了。谁主动，谁就成了求人；而谁求人，谁就被动。一句话，谁主动谁就被动。以前说过这话嗒。又想起一个笑话。两只乌龟比赛，谁先开口说话就算谁输。一万年过去了。一只乌龟偷眼观瞧，发现另一只乌龟一动不动。“尼玛，死了也不告一声”。话音未落，另一只乌龟跳了起来：你输啦！
研究生与导师的互动中，很微妙的一点，就是谁先找谁。相信多数导师不会主动找研究生。通常都抛在脑后。而研究生主动的时候，对不起，你来的不是时候，本座忙着呢。一个典型的场景是，导师面对着屏幕，手底下敲着键盘，轻描淡写地发话：有什么事说吧。等研究生说完了，导师仍然自顾自地忙着，要么就一直保持沉默。通常，研究生会识趣地退下去。这是一种技巧。
这些性质会在人们中间传播下去，而且会一直传播下去。。。
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