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置顶 · 分享 两本书 昨天到货了...
2019-5-30 20:26
* * * 待会再说书的事。之前 * 提到一个 “主定理”,发了博客后获得一个启发。当时提及 “ ...而证明它的方法完全不露痕迹。 ” 心下暗暗称奇。但稍后发现,其实是有痕迹的,就在条件里: 0 - (Kx + B)。那个 “0” 是我添上的,不影响什么,但启发就在这儿...(以下内容初中生能看懂,但专家倒可能看不懂 ) ...
个人分类: 心路里程|597 次阅读|没有评论
分享 一点经验教训
2011-12-9 00:02
最近学生总是提示我,对于硕士生是不是要求太高了。现在想来,之前对学生总是强调“做好的研究”,给学生们一种高不可及的感觉,进而产生望而生畏的情绪,可能反而使学生在心理上加剧地往下出溜,以至于连“混”的水平都没达到还觉得已经付出了了不得的努力。 看来以后 ...
个人分类: 团队建设|1509 次阅读|1 个评论
分享 悟性的考验(续)
2011-10-27 16:54
之前让新招的研究生于10月13日(上上周四)下午3点到一所在(我压根没打算出现在那里),意欲 考验其悟性 。恰好当天该生办理图书证,虽事先跟我打电话说明了情况,但究竟未能按所告之言去做。推至10月20日(上周四),又未按所告路线行事。先前不能判定图书证和导师的话孰轻孰重,之后又擅自主张。 ...
个人分类: 团队建设|1705 次阅读|没有评论
分享 悟性的考验
热度 4 2011-10-20 15:14
今年新收了一名研究生。 上周早些时候打电话令其于当周四下午3点去学校附近的玉河公园,并告知行走路线。到了当天中午,学生打电话说刚好要办理图书证,时间有冲突云云。我说那就下周四吧(看来在这学生眼里图书证比导师的话更重要)。 今天中午学生打电话确认,告之曰就按照上次说的办。到了下 ...
个人分类: 团队建设|2135 次阅读|8 个评论 热度 4
分享 给学生的信
热度 4 2011-7-30 04:43
【按:因为欠着一位法国学者的人情,我对硕士研究生的指导方法是“手把手”地教。我从2001年8月 成为硕士研究生到2009年6月博士毕业几乎花了8年时间。我2004年遇到一位法国学者,他对我帮助很 大,主要是在学术精神方面受到感染,而且他还给我修改稿子(我的导师不怎么看我的稿子)。我迟 迟不肯毕业,是因为我不想对不 ...
个人分类: 团队建设|2114 次阅读|10 个评论 热度 4
分享 给学生的补偿II
2011-7-5 12:06
2011 年春季勤务明细(单位:元) 1、 去三楼胡老师那里代领物品 。。。。。。 10 2、 去学校小卖部找回档案袋 。。。。。。。 10 3、 交党费 。。。。。。。。。。。。。。。 10 4、 找 董 老师询问新计算 ...
个人分类: 团队建设|1550 次阅读|没有评论
分享 给学生的email (节选)
2011-7-4 20:59
2011.7.4 每篇文章大致都会涉及到***的一般方面和专门方面。就一般方面而言, 不同的作者也会从不同的角度去讲,或者各有侧重;你要做的是取并集 以及取交集,前者可以使你注意那些作者各自忽略的细节,后者属于提炼 共识,而共识是每个人都可以在自己的文章里提一提的(用自己的话)。 ...
个人分类: 团队建设|1485 次阅读|没有评论
分享 给学生的补偿
热度 3 2011-6-30 12:37
为了对我自己有所制约,我要求学生记录课题以外安排的事项,以便给予适当的补偿。学生都觉得无所谓, 认为给老师做些事情是应该的。但我跟他们讲无偿让学生做事会导致滥用,也会扰乱经济;发放补偿的话 可以制约老师滥用学生。 下面是这学期一位学生的记录,补偿的金额是我填写的。 Help Dr Li Do Little Thing ...
个人分类: 团队建设|1610 次阅读|8 个评论 热度 3
分享 给学生的一封信
2010-10-18 15:41
【按:这是给学生的一封信,强调编程的若干方面。】 XXX: 你的程序(***)计算出的第一层误差很大,我暂时查不出问题出在 哪里。 目前,你需要进一步改善程序,之后才能查找问题的原因。你按照 以下的提示改写程序 test.m程序是用来调用其他子程序以及给出初始的参数,不要把计算 磁场的代码放在 ...
个人分类: 团队建设|2210 次阅读|1 个评论

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GMT+8, 2019-9-15 20:53

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