科研管理部门是一个科研机构内外链接的纽带，它一方面联系着本机构的科研人员，另外一方面也沟通着广大公众、媒体记者和其他部门。在这个过程中，科研管理部门应该承担起科学传播的职能。

近年来，科研和科普相结合的问题得到了很多国家领导人的重视，曾多次批示加强科研与科普相结合的研究和试点工作。这方面，刘立老师的博文中有所提及，科学技术部、中国科学技术协会等八部委2007年《关于加强国家科普能力建设的若干意见》提出：“加强国家科技计划项目的科普工作。”最近国务院办公厅印发的《听取全民科学素质行动计划纲要实施情况汇报的会议纪要》（国阅〔2014〕10号）提出：“要继续落实在国家科技计划项目中增加科普任务，引导支持项目承担单位和人员及时将科研成果向公众传播普及。”（http://blog.sciencenet.cn/blog-71079-774139.html）同时国内的研究人员在相关方面也取得了一定的成果，在研究的基础上还开展了一系列的试点工作。而在科研与科普相结合的过程中，个人认为科研管理部门应该承担起科学传播的职能。

西方一些国家有着成熟的科学传播体系，一方面科学家积极地从事科学传播工作，另外一方面科学家所属的机构也有自己的专职部门和人员辅助科学家开展科学传播工作。这些机构的科研管理部门和公共关系部门聘用专门的公共信息官，他们是科学家开展科普工作的助手。一般来说，在向期刊投递的论文被接受之后，科学家们就着手准备一篇科普文章，并且会把文章发给科研部门修改完善，相关部门也会和科学家进行探讨并最终形成待发布的稿件。可以说在科学传播过程中，发挥作用的不仅仅是科学家个人或者科研团队核心成员，围绕着科学家左右的“外围”（即宣传部门或者公共关系部门）也会介入科学传播。

相对来说，我们现在还缺乏这方面成熟的团队，大多数对外宣传的工作都隶属于科研办公室或者其他部门，而这些部门还没有和组织内的科学家很好地配合，从而促进科学传播工作。所以有些科学家或者团队还面临着单打独斗的局面，无法获得足够的组织支持和辅助。这似乎可以从科学家做科普不太受重视，甚至是会得到消极的后果等方面得出上述看法。不过据说国内有些高校已经开始尝试设立类似于公共关系部门的方式来协助科学家做科学传播工作了，这应该是一个好的开头，也希望会促进其他科研机构效仿和实践。

要求在科研项目中增加科普任务是一种发展方向，而在这个过程中，科研项目承担者面临着如何做科普的问题？让所有的科研项目承担着都学习做科普未必是十分现实的，所以在这个过程中，他们就需要熟悉科学传播规律和做法的团队的介入和支持，而如果科研管理部门或者承担该职能的其他部门能够充当科研项目承担着的左膀右臂，协助他们开展科学传播工作，那么既实现了科研项目中增加科普任务的目标，又提高了科学家开展科学传播的技能。有了科研部门的辅助和支持，科学家一方面提高了科学传播技能，但是又不会占据太多的科研时间。而从时间成本上来说，也不必要对承担科研项目的科学家进行从头开始的科学传播培训。

注：期待和各位博主探讨和讨论。