[注：下文是群邮件内容，标题改编自抬头(已略)。] 

* * *

刚才正在读 “两本书” (之一)，忽然想到别的事情：研究生选题。

.

前段时间，有个毕业离校到别处读研的学生，通过QQ联系到我，讲了一些情况。她遇到了可以预料的困难：导师完全不指导。当时她正在考虑退学的选项，询问我的意见。我建议她冷静下来，但同时也提出：在做研究这件事情上，即便是天才，也得有人指导才行 (特别是起步阶段)。

.

事后，我草拟了一个稿子，大意是 “研二生自救指南”，但写了一部分有点累，放下了。原本打算第二天接着写，但又拖延了下来。大概上周，她告诉我，导师同意退学了。（我猜出了她的导师是谁）。如果我及时写出指南，会不会改变什么呢？不过这位学生是推荐免试过去的，底子应该不差，退了考个更好的也未为可知。

.

很少注意的是，读研是否能顺利，除了自身的准备，跟进入的时机有非常大的关系。一个课题组的状态会随着时间的推移而起落。如果遇到 “学生荒”，导师就很着急，这种情况下进入，会相对顺当一些。这是个经济学问题。另外一点是心理准备。最重要的一点：读硕士要远离 “博导和领导” (去年不带研究生了, 没有利益冲突)。很多学生有 “拜官主义”，以为导师的头衔越高越好...须知，他们永远都不缺学生。

.

回到研究生选题上来。这个事情不是一、两句话那么简单。先说点别的。有一种导师 “无所不晓”，这种很危险。做研究是个“专精” 的事情，没人能无所不晓。这里头就涉及到一种现象，比如学术味道不重的报告，有时会遇到一类提问，报告人之前没仔细想过的问题。这种情况下，报告人往往会给出一些现编的回答。当然，这种 “编(造)” 也不是胡乱编，而是一种用处不大的泛泛而谈。给它个学名，叫做 “社交场合编造现象”（Social occasion fabrication phenominon）。

.

遇到 “无所不晓”的导师，就可能在其实不懂的事情上，试图给出一种解释，也就是“现编”。对于这些人而言，一切场合都是社交场合，都是 “面子” 优先。遇到这种 “面子导师”，会很成问题。这种“不失败” 习惯，会让他们原地踏步，或者失掉发现的机会 —— 对于那些无所不晓的人而言，一切都是已知的。当然，一般情况下，也最好别在对方没准备的情况下提问。同样的问题，换几种方式，选择不同的时间多问几遍，这样可以留给对方思考的时间，会有助于磨掉 “社交场合编造现象”。

.

研究生阶段的选题，最好跟课题组有交集，但要引入原来没有的元素。主要是抱着学习和改进的态度。研究生身份低微，容易在学术场合受到 “欺负” 或 “压制” (有意或无意的) 。当然，也有不少“向着”研究生的导师。以前遇到一位同学，他导师出主意：拿好几个领域的关键词组合起来作为题目 —— 人们不懂，也就不会太干预。事实上，硕士论文是个鸡肋，不受重视，做起来也没劲。关键是端正态度，做个初步的科研实习。

.

这个话题就说到这里，多半也是“现编”嗒 ~