点睛之笔，第五节，跨学科的五个衔接问题 2023-03-17

点睛之笔 第五节 跨学科的五个衔接问题 《融智学导读》和《新版融智学》第二章和第12章结合的融会贯通

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点睛之笔：第七节， 软件定义硬件的时代-本体驾驭载体 2023-03-17

点睛之笔：第七节 软件定义硬件的时代，本体驾驭载体 《融智学导读》和《新版融智学》第一二三等各章结合以追根溯源 字式数表音像立活 从语言和文本洞悉其 ...

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点睛之笔，第四节，跨学科知识中心在哪？ 2023-03-16

点睛之笔， 第四节，跨学科知识中心在哪 ？ 谁来调用言和语的关系数据库做跨学科知识中心平台？解决大学本科（高等教育）五个衔接问题的过程，就是师生们一道 ...

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点睛之笔：第六节 大跨界衔接的问题, 知识、用意、内容处理的关键是什么？ 2023-03-16

为什么说大学本科（高等教育）五个衔接问题仅仅只是浮出水面的大跨界衔接问题的冰山之一角？ 点睛之笔：第六节 大跨界衔接的问题 知识、用意、内容处理的关 ...

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点睛之笔：第五节 跨学科的五个衔接问题 2023-03-15

点睛之笔：第五节 跨学科的五个衔接问题 内容处理到了关键时刻：人机之间的分与合 非常有趣的现象，几乎无时不刻都处在遭遇三智双融的大跨界学问流行的过 ...

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点睛之笔：第四节 跨学科知识中心在哪？本科阶段高等教育的五个衔接问题 2023-03-14

点睛之笔：第四节 跨学科知识中心在哪？本科阶段高等教育的五个衔接问题还只是冰山之一角

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点睛之笔：第三节 言和语的关系数据库（其调用过程有益于改善大学本科教育的五个衔接问题） 2023-03-13

点睛之笔：第三节 言和语的关系数据库（ 其调用过程有益于改善大学本科教育的五个衔接问题 ）

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