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- 从“数学就是做，不断做”谈到学英语，难道也不断重复吗？
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- 有网友引给我一句话，初看起来似乎非常有道理，好像十分有道理，甚至简直就是没边儿没沿儿地有道理，说是“数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了”。 不妨来看看这种题海战术式的胡说八道的论断的道理到底歪在哪里！ 先从一开始说，就是 ...
- Englishes及English版(?)的《物理》
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- Englishes 及 English 版(?)的《物理》 Englishes and the English Edition (?) of Physics in China 摘要 Abstract 英文原版教科书的使用同引进目前在中国的初、高中实行起来有一定的难度，对一部分学生来说，在价格上还有一定的困难，于是就有了根据现有中文教材翻译成英语的英语版(?) ...
- 转载的？那就可以多说一点了！
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- 来源网址，还是二手的，也可能是多手的。 http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=674350do=blogid=528438 先说自己的话 网友留言：下文“有很多不解之处，请指教！”指教不敢当，不过既然是多手的，想来不至于对转载者有什么负面的影响，不妨实话实说。人们看待任何的新鲜东西，首先不是客观 ...
- 外语学习竟然用"见了猫学驴叫"法，乃是为了不学会！
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- 学英语还是学汉语？ 学英语是学用英语说的事情，达到用英语说能用英语说的事情； 学英文是 学用英文写的东西，达到用英文写能用英文写的东西。可是，说中国的事情不用英语，用汉语，写中国的东西不用英文，用中文，这应该没什么话可说的！ 学了点儿英语英文了，一瓶子不满半吊子晃荡的阶段，却反而来说本来用汉语说更 ...
- 理解英文的最高境界？！
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- 有一种说法，而且很多人一定同意，十分同意，铁定同意，那就是：理解英文的最高境界就是，不但要用中文理解，而且把英文全都理解成了中文！这才是最高境界！在80年代真的有所谓的大师级的人物，虽然那时候不叫大师，鼓吹：要是英文不会翻译成中文，就没理解！ 这样看来，那些母语为英语的，或者只会英语的， ...
- 从英文学习的角度简评部分含英文的《数学》教材
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- 从英文学习的角度简评部分含英文的《数学》教材 Mathematics Textbooks in Chinese and Their Englishes 摘要 Abstract 以中文出版的各科教材有些在行文中增加了英文，有些在附录中也增加了英文词汇对照表，这些都为“熟练掌握英语”以便将来 ...
- 也谈《中国为什么出不了大师级人物》--出来过几个呢？远去了！
- 首先，对此不曾深入考虑过，只不过偶然看到这样一个题目， 觉得有点儿意思，就结合英语/英文学习，来看看，来侃侃。 所谓大师，往往是别人封的，一般自己都不封自己为大师，不能自封。而那些别人，难道就真有眼光把别人封成大师吗？绝对不见得！于是，被封成的大师就名副其实地成了大师吗？也绝对 ...
- 出国学习完了不回国才正常！为什么回国干活好反而不对劲？
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- 这可不能胡说，也不敢胡说的！ 尽管是博客，有些也确实是胡说的。 道理很简单，不妨以中国/美国为例。 中国高中毕业了就出国学习本科，此时整体综合水平是高中的而已，就是汉语水平是高中的，中文水平是高中的，专业水平也是高中的，有些甚至连这个水平都没达到呢！在美国学4年大学毕业了，不是古汉语专业的，也 ...
- 学错，错学，教错，错教——中国的英语教学中的四大错误
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- 学错，错学，教错，错教——中国的英语教学中的四大错误 To Err in Learning and Teaching—Four Errors in Language Education in China 摘要 Abstract Four errors, not mistakes, exist, in English language learning and teaching in China, i.e., to ...
- 英语学到哪里去了？
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- 学英语，含学英文 不会且被学的英语 + 学习英语 = 学会的英语 + 学不会（没学会）的英语 T+l=t+(T-t) 学不会（没学会） 的英语 = 不会且被学的英语- 学会的英语 但是： 不会且被学的英语+ 早就会的汉语 + 学习英语 = 学会的英语 + 学不会（没学会） 的英语 - 早就会的汉 ...
