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3【1=10学导式创新教学的新发展:
学导式创新体系倡导者 刘学浩
学导式在自学--解疑--精讲---演练这4个环节不断加深的进程中,利用多媒体技术等手段,借助虚拟的、接近真实的学习环境,学习者=学生和教师通过创设情境,仿真模拟--角色扮演,参与互动、全神贯注,沉浸,体验;对要学习掌握的知识、技能,智力、能力、品行=这5元智能,不断加深体会、领悟、切实地演练、操作而提升智能水平并逐步能熟练运用。
学导式创新教学==学生学在导前, 学中求导:一题多解,突发奇想;学会自学、创新;教师也能学在导前, 变教为导,示范点播,教学生创新。学导式的学习者=包括学生和教师,互动交流,相互启发,能者为师。
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