5、刘学浩学导式教学研究相关要目

【A】1= 84职业技术教育中的学导式教学，应邀出席天津职业技术师范学院院庆学术研讨会（全国职业技术培训学会参与主办）专题发言，并收集了职业技术教育中的学导式教学问题， 84-9  天津。

  2= 84-11特邀出席全国高校《教材通讯》与教材研究学术会议讲学，报告中国的学导式教学法、学导式同启发式的比较与分析并应邀发起成立全国高等学校教学理论与教材建设研究会（筹），苏州大学。

   3= 85-5 应邀在厦门大学高教研究所讲学—专题报告《学导式教学简论》。 

4= 85－11出席全国高等学校教学理论与教材建设第一次学术讨论会，倡议自愿参加组建了全国学导式教学研究协作组－－挂靠在哈尔滨师范大学（组长刘学浩），南京大学 。

5= 87- 6－1～5  应邀在全国学习科学首届研讨会及讲习班—以新时期培养人才的学导式教学理论在学习学中的地位为题作学术报告， 南京鼓楼。 会上推举刘学浩担任学习科学学术委员会委员、学习科学研究会筹委会副主任、东北大区组长   87－6－5 南京 华东工学院。 

6= 88-3 应邀在黑龙江农垦教育学院讲学：开发智能的'学导式'教学的提出与发展。 

7= 88-10月应邀在汉口通讯指挥学院讲学－－报告开发智能的学导式教学。   

8= 88-10去湖北荆门市教科所参观学导式教学与教研。

9= 88－10－9～15 出席全国学习学第二届学术大会，同与会代表探讨开发智能的学导式研究，被推举为中国学习学学会[筹]副主任、东北区与黑龙江省的筹备组负责人；  成都地质学院。   

10= 88-11 应邀在河北师范大学讲学－开发智能的学导式教学   石家庄。   

11= 88-11 应邀在北京军区军医学校讲学， 石家庄。 

12= 89-1 应邀在全省幼师音乐教学研究会讲学 。    

13~16=  89年2-3月 在黑河师专、黑河市教育学会、海伦师范、绥化师专讲学。

17= 89-4 应邀在哈市建筑职业高中讲学。  18= 90－3  应邀在哈尔滨金融专科学校讲学 。 19= 90－4  应邀在哈尔滨市卫生学校讲学 。

20= 90－5 出席中国学习学学会（筹）学术工作会议，参观北京四中，交流学导式研究。 

21~22= 09国家级培训中等职业学校骨干教师 第一讲 用学导式创新中等职业教育的教学模式  09-8-8 于 哈尔滨商业大学 ==第2讲 用学导式开发五元智能，培养中职创新型人才 2009-8-10，同上。  

23=  2018- 11三亚市老教授协会推荐，应邀在热带海洋学院讲学三场两天，主讲《培养创新人才的教学方式—学导式 》。 

24= 2019-12==应邀在三亚市图书馆 “天涯夕阳红”系列讲座 主讲 学导式创新学习方式使老年人晚年生活更精彩19-12-12。

【C】 1= 高等学校中的学导式教学，在全国高等教育管理研究会成立大会交流 <学导式教学文集>，84-12，北京。 

2= 86-12 出席第2届全国高校教学理论与教材建设学术讨论会，南京大学。

【E】 1= 88—8－16～25倡议召开并主持全国首届开发智能的学导式教学理论研讨会和新时期培养人才的学导式教学理论讲习班，作主旨报告  来自23个省、自治区的近百人出席（大会照片见《中国教育学刊》2009-8 期封底）， 太阳岛铁路疗养院。

【G】  1= 83  《浅谈学导式教学法》，<成人教育>83（1）、<新华文摘>全文刊发83（6）;中国人大<教育学>83（6）;《解放军报》83-11-20[ 摘自《成人教育》83-1 刘学浩文] ；北京钢铁学院《教学研究》83、黑龙江省成人教育丛书《教学理论 经验方法》84－9等院校期刊。

（获1984、2010 两届省社科优秀成果奖）。 

2= 学导式教学法是开发智能的好方法【社会科学动态83】。 

3= 学导式教学法是对传统教学观念的重大突破，全国人才学理论讨论会交流，83-7月 哈尔滨；见《职业教育研究》 84-2 ；《中国教育报》(摘要) '学导式' 教学法[刘学浩]  84-10-16 ；《黑龙江高教研究》85-1，《中国人大复印资料—教育学》 85—5；《内蒙古中专》、《高教简报》齐齐哈尔轻工学院、 <学导式教学文集>[第4篇]84-11等院校报刊；

（荣获黑龙江省第三次社会科学优秀科研成果奖88－11－28）。  

4= 学导式教学法是对毛泽东同志教学法思想的合理继承与发展，省教育学会纪念毛泽东诞辰90周年学术会论文；省高教学会年会交流，83-12  哈尔滨；见《黑龙江省高校教学改革学术论文集》1983，P.38-44(共8页）、<学导式教学文集>[第5篇]。 

5= 学导式教学法是在启发式基础上的发展和创新，黑龙江省成人教育第二届年会交流，成人教育论文集 84。

6= 自学并得到教师指导的学导式教学法。

7= 试论高师院校教学的学导式教学法。

8=新时期培养人才的学导式教学理论，教学研究86。  

9= 以开发智能为核心改革教学法。

10= 再议学导式教学法 哈尔滨日报86-10-3。   11= 学导式教学法述评  教育评论86-4， 中国人大教育学复印资料86-5。 

12= 一种新的教学法—学导式教学法 ，高等教育研究（华中工学院）86-1、中国人大《教育学》86-5  p.108。  

13= 积极开展职业教育教学理论研究，教育与职业86-3。   

14= 发展职业技术教育，要加强教学理论研究， 职业教育研究86-6。   

15= 学导式教学对继续工程教育的实用性，中国继续工程教育协会学术研究阶段报告86-11。

16= 试论高校教学过程中师生的地位与作用—学导式教学与师生相互作用，全国高等教育思想研讨会交流  长沙，86-12。  

17= 简述实行学导式教学，黑龙江教育 86-12。  

18= 实行学导式教学是当前各级各类学校教学改革的重要动向  87。 

19= 新时期培养人才的学导式教学理论在学习学中的地位， 高教文摘87-6。

20= 学导式教学与我国教学方法改革的趋势， 湖北大学  教育科学研究 87 -1。 

21= 论高校教学过程中师生的地位与作用—学导式教学与师生相互作用88 。 

22= 论教师主导作用的实质是辅佐作用—对‘论教师在教学中的主体地位’之异议，武汉 高等教育研究 88(1)。 

23= 学导式教学简介，全国学导式教学研究协作组[组长刘学浩执笔，北京成人教育88-1、 中国人大复印资料—教育学88-3 p.101；

24= 《人才智能开发A.B.C.》【M】，三卷1988。 

25=“开发智能的学导式教学”研究论文资料索引，人才智能开发—C卷。  

26= 同名异质，实效不同—刘学浩《浅谈学导式教学法<新华文摘>83-6期》与胥长辰《学导式教学法》 黑龙江高教研究 85-1 的差别，【同上】。  

27= 88 开发人才智能的学导式教学理论的兴起与发展 －－全国首届学导式教学理论研讨会主体报告。 

28= 全国首届学导式教学理论会在哈闭幕，哈尔滨师大报88-9-25 。  

29= 全国首届学导式教学理论研讨会侧记 ，社会科学信息 16期 88-10-20。 

30= 全国首届学导式教学理论研讨会暨新时期培养人才的学导式教学理论讲习班（88—8）纪要。   

31= 新时期培养人才的学导式教学理论有助于改革大学教育思想 —评《略论学导式教学法的几个理论问题》兼谈大学教育思想和教学观念的转变和发展，全国高等教育思想研讨会交流论文，南京航空学院 ，88-10。    31= 89  导学式不过是学导式的初始形态，吉林工学院 高教研究89。 

32= 学导式教学理论研讨综述，文洁（刘学浩）---全国首届学导式教学理论研讨会（88太阳岛）论文及手稿主要论点，成人教育 89-3，p.36-39共4页。 

33= 学导式教学法研究有新进展，黑龙江省教委 教育信息交流89-3期。 

34= 90  开拓新的实验需要开拓新的理论—“注-提”实验与学导式理论浅析。

35=90高师实行学导式教学  强化教学管理初探，高等师范教育研究 90-4,p.21—\38共4页。 

36= 高等教育的培养目标与教学管理---实行学导式教学，强化教学管理是落实培养目标的有效途径，贵州高教 90-3，p.26-31共6页。   

37= 学生智能开发是学习学和教学论的核心问题。   

38= 建构主义理论与学导式教学模式与学习理论的粗略比较。   

39= 刘学浩首倡学导式教学法的缘起与“学导式”的传播。  

40= 学导式－－创新方式。  

41= 学导式是学.教.工作.管理.社会生活的创新方式。  

42=教学法选择最优化与学导式教学论的比较。 

43= 05学导式双语教学促进智能开发与人才培养—－在“心理语言学与外语教学”国际研讨会交流。   

44=“从启发式到学导式”系列讲座。 

45= 职业教育养成创造与奋斗的精神，培养创新人才。   

46= 改变高考指挥棒 实行学导式创新教育，中国教育走向05。   

47 离退休人员应用学导式不断创新 获省老年学学会06年征文一等奖。  

48 给06－1全国科技大会的建议： 怎样及早改善中考－－连同高考。  

49 学导式双语教学促进五元智能开发 中国教育走向 06。  

50 试论启发式教学应向学导式发展,获首届中国人文社会科学创新成果评奖大会特等奖，颁奖仪式06-9-28在人民大会堂举行，收入 中国新时期人文科学优秀成果精选 328页、见 获奖论文集。   另：该文（编号111807）入选中央教科所 教育文摘周报社、北京三个面向教育科研所主编 中国教育科研与实践 第4卷，评为一等奖;《中国教育走向》06-10 、19年修订后入选 建国七十年优秀作品集。 

51 刘学浩学导式研究，中国当代思想经典 06。   

52实行学导式创新教育，加速创新型人才成长-对“国家教育改革和发展”的建议。     53 学导式是学、教、工作、管理、社会生活的创新方式－－提交第二届中国老年人才论坛原创性初探[J]见科学与教育探索,06－8，p.19\13。 

54 黄炎培职业教育思想与新形势下学导式理论创新及实践，见 黄炎培职业教育思想研讨会论文集， 06-5  北京 。   

55 用学导式创新继续教育教学模式[J]，和谐中国丛书编委会将全文收入《构建社会主义和谐社会的理论与实践》06－9 ：编号26；荣获一等奖； 2006－10 收入《中国教育科研与实践》第4卷，编号111808，并被评为一等奖。

56 创新成人高等教育教学模式，促进学导式学习型社会建设 成人教育06-12，该期封2配发 刘学浩—学者简介和照片。 用学导式创新老年人才队伍建设的理论与实践。  学导式和谐管理【获一等奖】。    

57 二论离退休人员应用学导式不断创新—创新 和谐 光彩老年学导式创新方式人才研究，第三届中国老年人才论坛论文集 p.211—214 。 

58 学导式创新模式促进积极老龄化07 获特等奖。  

59 改变高考指挥棒  实行学导式创新教育－－用三级奖励性评价培养创新型人才，中国教育走向  07－3。   

60 二论学导式是学、教、工作、管理的创新方式，哈尔滨工业大学学报(社会科学版) Vol.9 Supplement 第9卷 (增) 07-12。          61   08 用学导式创新继续教育教学模式，入选中国优秀领导干部论坛 第三卷［P.291－293］，获优秀领导干部征文壹等奖。 北京出版，2008年底在中共中央党校举行首发式。 

 62  08学导式是各级各类各科教学的创新方式-教育家办学理论与实践探索之一  获优秀论文一等奖，入刊 中国当代教育理论文献。   

63  09再谈学导式教学法、合著，中国教育学刊09-8 p63、封底 学导式教学法简介 并配发多幅照片。    

64~65学导式教学与洋思中学、与杜郎口中学的成功实践。  

66  09=用学导式创新中等职业教育的教学模式—中等职业学校骨干教师国家级培训。 

67 学导式创新方式在《跨文化沟通》课程教学的实践特色（合著）。    

68 学导式高效课堂促进师生全面而有个性的发展研究。 

69 学导式高效课堂10条。 

70 学导式创新方式探索60年。 

71 用学导式建设教师-校长队伍。  

 72  09-10 中华儿女 记者撰文评价《刘学浩：首创世界“学导式”教学法第一人》，龙江英杰 09-10 国庆专刊，p.105。     73  09老年人才的社会参与—用学导式提升五元智能的老年人才发挥作用应与未退休者同样待遇,获优秀论文奖。 

74 10关于学导式创新体系理论研究新进展述评 合著，黑龙江省社会科学界联合会 黑龙江省教育厅  创新创业教育论文集 10-11，p.154-159 共6页。       

75 专家媒体评介学导式创新教学及创新体系文献 84-2011等文。 

76 15 -7 反响-报道 [转载]学导式教学法在知网489条。