科学网—汪思源的博文

“吃猪肉”与“看猪跑”

汪思源 2009-4-28 09:26

前不久与企业界的朋友闲聊，我说到在现有教学活动中，主张让学生们即使没有吃过猪肉，应该多看看猪跑。其含义为我们工科类的学生，在校学习期间，没有机会设计真实系统，真刀真枪的比划一番；起码应该多看看真实系统是什么样子的，是如何工作的。自动化的学生热电阻、热电偶不认识；压力、差压变送器不 ...

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让“精英”从“平民”中脱颖,让“平民”成各路“精英”

汪思源 2009-4-25 15:58

多年的扩招，已经让我们的高等教育由精英教育，转变为平民教育，以满足广大人民群众渴望接受高等教育的刚性需求。数量的激增伴随质量的滑坡，毕业生水平的普遍下降，这是一个不争的事实。有人群的地方，就有左中右，就有上中 ...

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这样的孩子们怎能不就业难？！

热度 2 汪思源 2009-4-19 08:32

又完成了一年一度的硕士研究生考试复试。与网上的许多老师所述深有同感，总的印象真是令人堪忧。简而言之，即基本概念清楚、定性感觉准确的好学生太少。一个简单的英文自我介绍，简单的英语会话，简单的专业英语问题，都回答的磕磕绊绊。做为测控专业的准研究生，被控对象、被控参数，控制器、控制量 ...

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我校发展之我见

汪思源 2009-4-15 10:56

我校（大连海事大学）即将迎来百年华诞，百年风霜雨雪和祖国的航运事业共同经历了跌宕起伏。站在历史的新起点上，思索我校的新发展，深感有特色，高水平，是百年海大再创辉煌的强校之路。事务的共性乃寓于个性之中，普遍性乃寓于特殊性之中，但正是矛盾的特殊性构成了一事物区别于它事物的本质。建设卓越之海大实有必 ...

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寻找身边卓越大学教师

汪思源 2009-4-12 09:40

从大而论，看其教学行为是否对培养国家和民族的创新人才（学生们）产生较为深远的和持久的影响，即对其做人与做事打下深深的海大烙印。从小而言，看其教学行为是否能够明显的有助于学生们的特色就业，在专业的深度与广度，在专业技能的训练 ...

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十分耕耘，十分收获

汪思源 2009-2-21 20:05

有感于这样一句格言：十分耕耘，十分收获。品味后发现，如此表述确实比我们常听到的一分耕耘，一分收获更接近人生的真相。无论是做企业也好，做学问也好，通常就是不会投入一点就有一点收获。俯拾皆是的现象为投入一点，没有一点收获；投入两点三点，可 ...

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桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林

汪思源 2009-2-1 10:12

2009年春节期间（初二至初六），来到慕名神往的广西，领略了鬼斧神工的桂林风光，感叹于大自然的神奇与奥妙。象鼻山的惟妙惟肖，伏波山的突兀挺立，叠彩峰的雄鹰伸展欲飞，五柳先生的世外桃源，阳朔兴坪漓江之美，银子岩溶洞的奇景妙观，耳畔不时回响刘三姐那银铃般的山歌。。。。。 ...

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合格导师有多少？

汪思源 2008-4-4 11:00

近年来，听到不少师生间的抱怨。师曰学生随意不努力，不肯吃苦不开窍；生云老师放羊无指导，天然成长靠悟性。我以为有必要从导师一方加强呼吁。周知，教育当然是有规律的，育人自有其基本的法则。无论是灌输式的知识传授教育，还是素质式的创新教育，都有一些基本的 ...

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又是一年收获时，问君能有几多得

汪思源 2008-3-29 20:25

一年一度的硕士研究生答辩又结束了，凭着良心认认真真的走完过场。感慨于学风和质量的下滑，许多的老师戏称，硕士生论文改语文，博士生论文改英文，至于所谓的研究成果，却常常是大而空&r ...

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创新之“教”之我悟

汪思源 2008-3-23 08:25

2 ． 1 匠心独运人称教书先生为教书匠，也不无道理。匠乃艺人，如何匠心独运，有效的把人类几千年积累的知识、创造的文化传授给禀赋、性格、志趣各异的学生，其中不乏方式方法的研究与创新。有人以为，教书，不过是照本宣科，似乎不需高深学问，缺少创造意味，此话大谬。都说，台上一分钟，台下 ...

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