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未分类| 科谱文章| 实验拾贝| 教学杂谈| 游记| 读书|

运动人体科学的“失衡”与“思考”: 热度 1 史仍飞 2025-8-10 11:22; 运动人体科学的“失衡”与“思考” 史仍飞/文刚刚结束的一个学期的课堂上，给博士研究生分享了两篇短文“Are we losing the art in the science”、“Is molecular biology yet a science?”，分别来自运动康复专家Alan Hazlett和科学评论家John Maddox。文献有些久远啦，还是有值得思考的问题。在课堂交流过程 ...; 个人分类: 教学杂谈|10327 次阅读|1 个评论热度 1

阅读一本书——《雄激素》: 热度 1 史仍飞 2025-7-23 13:56; 阅读一本书——《雄激素》史仍飞/文《雄激素：睾酮、性别与我们是谁》是美国作家卡罗尔·胡文（Carole Hooven）所著的一部科学通俗读物，深入探讨了睾酮（Testosterone）如何影响人类行为、生理差异、社会角色以及性别认知，是一部从进化生物学和内分泌学视角切入的性别研究力作。该书主要讲了啥 ...; 个人分类: 读书|11553 次阅读|1 个评论热度 1

阅读一本书——《雌激素》: 史仍飞 2025-6-16 13:50; 阅读一本书——《雌激素》史仍飞/文周末阴雨天里，阅读了中信出版集团的一本书《雌激素》。这本书的作者玛蒂·哈兹尔顿（Martie Haselton），是美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）心理学教授，著名进化心理学家。她长期致力于研究激素（尤其是性激素）对人类行为、情感、认知及社会关系的影响。 ...; 个人分类: 读书|10508 次阅读|没有评论

至少还有网球: 史仍飞 2025-6-6 17:28; 至少还有网球史仍飞/文如果说时间能带走一切，那么网球可以带走时间。与网球的初次相遇我也记不太清自己是怎么开始打网球的啦。大概是 2004 年夏天，那会儿心血来潮，想着试试这项新鲜运动。就这么摸索着，从墙边练起，学怎么握拍、怎么发球，球来球往，全靠一股热情在撑着。刚 ...; 个人分类: 教学杂谈|9888 次阅读|没有评论

阅读一本书——《精简写作》: 热度 3 史仍飞 2025-5-4 20:28; 阅读一本书——《精简写作》史仍飞/文《精简写作》由美国作家罗伊·彼得·克拉克（Roy Peter Clark）所著，黄筠翻译。2018年出版，200多页。本书聚焦于数字时代下的写作技巧，提出“短文写作是王牌”的核心观点。作者认为，在信息爆炸的今天，简洁、精准的文字比长篇大论更具传播力和感染力。书中通过大量案例 ...; 个人分类: 读书|12498 次阅读|4 个评论热度 3

体重的真相: 热度 3 史仍飞 2025-3-11 17:01; 体重的真相史仍飞/文关注健康，从关注体重开始，“体重管理”成了今年两会的热词。体重是个啥？在现代社会，体重秤上的数字常被视为健康晴雨表。有人因BMI指数下降1点欢欣鼓舞，也有人看着体重秤上的三位数陷入焦虑。但当我们讨论体重时，真正需要关注的是什么？这个看似简单的数字 ...; 个人分类: 科谱文章|14451 次阅读|5 个评论热度 3

运动：一场身体与灵魂的科学艺术: 热度 3 史仍飞 2025-2-5 09:23; 运动：一场身体与灵魂的科学艺术史仍飞/文运动这事儿，可不仅仅是跑跑跳跳那么简单。它像一场精心设计的科学实验，又像一场让人热血沸腾的艺术表演。原始人的求生秘籍，怎么就成了奥运会？远古人类为了活命，天天上演“荒野求生”：追猎物练出飞毛腿，爬树摘果练出麒麟臂。那时候的运 ...; 个人分类: 教学杂谈|8593 次阅读|6 个评论热度 3

运动能力男女大不同: 史仍飞 2025-1-22 17:36; 运动能力男女大不同史仍飞/文运动员的性别差异是体育赛事中长期讨论的焦点。性别在运动能力方面起着重要作用，如何更客观地分析运动时抗疲劳、忍受训练伤痛及运动后恢复能力，也是值得进行深入研究的课题。随着跨性别运动员的出现，这一问题变得更为复杂。例如，生理性别为男性（XY）的运 ...; 个人分类: 科谱文章|16696 次阅读|1 个评论

运动减肥男女大不同: 热度 1 史仍飞 2024-12-22 20:21; 运动减肥男女大不同史仍飞 / 文胖瘦，是个永恒的话题。有的人拼命健身，盼着甩掉几斤肉；有的人乐在其中，觉得肥肉是“生命的风帆”。但无论态度如何，脂肪对我们来说都不只是“多余的累赘”，它藏着健康的秘密。脂肪像一位勤奋的管家，储备能量、分泌激素、调节健康。而运动的目的，也不只是“ ...; 8829 次阅读|2 个评论热度 1

给课堂以想象的空间: 史仍飞 2024-11-27 11:54; 给课堂以想象的空间史仍飞 /文爱因斯坦曾说“ 想象力比知识更重要，想象力推动世界，是知识进化的源泉 ”。英国思想家怀特海认为大学教育的最大作用是“富有想象力地传授知识”。想象力对于激发学生的创新思维至关重要，课堂上留给想象的空间已经不多，如何拓展想象力，让学生能独立思考。现在 ...; 个人分类: 教学杂谈|11148 次阅读|1 个评论

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