科学网—chemistryche的博文

带小孩体验老外的“朗文青少儿英语”有感

陈明亮 2014-5-19 09:58

周日，一家三口在附近的沃尔玛三楼体验了一把老外的“朗文青少儿英语”。课堂是由一名叫Paul的小伙子和一名中国女孩配合主持的。一开始以“愤怒的小鸟”游戏开始，让8个小孩逐一参与，必要时给予帮助。这个活动很吸引眼球，不仅小孩一下子集中到老师那里去了，连坐在后排的家长们都聚精会神地看着大屏幕。看来，老外的课 ...

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我的学习史——兼论学习方法

陈明亮 2014-5-14 10:24

一、自学看连环画、小说、休闲类杂志、电影、电视剧，进入状态后，恰如《五柳先生传》中所云：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”自学是一个自发过程，对于我们来说，自学效果完全取决于对学习材料的感兴趣程度。自学在我的理解视角来看，“自学 = 自由散漫地学”，学什么，怎么学，没有一定之规，全凭 ...

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化学史人物之亚当斯给我的启发

陈明亮 2014-2-19 11:20

近日无意中读到网上的电子书《世界著名科学家传记化学家Ⅱ》，里面有一篇文章是介绍亚当斯，作者是邢其毅、袁翰青。读后，我深受启发，其中不乏对学习和科研理念方面的真知灼见，整理如下：一、学习化学应该以培养兴趣为抓手，而兴趣的培养关键在于要力求将化学知识与日常生活相关联。文中介绍到：“他16岁进入哈佛 ...

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不搞科研，不管是教大学还是教中学、小学，本质上都是“教书匠”

热度 2 陈明亮 2014-1-6 11:26

最近看到一则新闻：浙大重奖“专注教学”教师，五味杂陈。我联系到高中教师干的活：我们每天备课、上课、批改作业和试卷，有时还利用晚修时间找个别后进学生谈心鼓劲，真可谓“专注教学”。从08年入职一晃五年过去了，但回想起来犹如昨天的事。五年犹如一天！为什么？因为教师每天干的例行的事情太多了，无需太多的创造性 ...

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化学类专业的创业教育观点总结

陈明亮 2013-12-4 16:05

1、注意化学史的学习。 2、本科阶段的创业教育的缺失。 3、熟悉化学类专业的创业成功人士的成长历程。 4、了解国内化工市场行情及化学类创业门槛低的二级学科的发展动向，比如涂料、粘胶剂等方面信息。 5、应该按照“适度、够用”的原则精简教学内容，条件允许时可引入项目教学法。 6、创业 ...

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研究生必须突出研究性

陈明亮 2013-11-19 11:33

比本科生阶段打基础不同，研究生阶段必须突出研究性： 1、多关注现象界，即多关注实验、多关注社会，并能从中提出适当的问题（问题可大可小），但必须有问题意识。本科阶段，在中国往往是“老师讲，学生听”，夯实理论书本知识。如果研究生阶段还是过分关注书本，过分关心成绩，那与本科生又有何区别呢？ 2、养成查 ...

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上好一堂课，“气场”怎么样很关键

热度 2 陈明亮 2013-10-18 10:47

现在不管是在大学还是在中学，当一名优秀的教师都是一件很不容易的事。有人可能说：“我专业知识很过硬，怎么上都可以”。这个观念我以前也有过，在教学过程中尽量做到思路清晰，重点突出，简洁有力，但最后教学效果不佳。最后反思了一下，感觉问题主要出在“气场”上面。像我这样的一名普通教师，既不是帅哥，更不是 ...

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如果“不好玩”，所谓的“研究”从一开始就注定是一个悲剧

热度 2 陈明亮 2013-10-11 15:41

最近一直在思考：什么样的高等教育才是最人道的？我们迷迷糊糊地“被大学上了”，有了一个专业，好像这辈子的道路有了一个“初始条件”，然后按照“薛定谔方程”给出后半辈子的一个“合理解”。但问题是:这个“合理解”是我们想要的吗？想来想去，我觉得大学本科教育应该更侧重通识教育，开启我们的慧根，尽量不那么 ...

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听了国际名校公开课，才感觉中国教育不是一般的落后

热度 1 陈明亮 2013-9-26 14:05

今天中午利用午休时间，听了一下网易公开课里面的国际名校公开课《人性的哲学与科学》前二课，有如下感觉：（1）特别重视经典文本的阅读，比如柏拉图、亚里士多德的原著等；（2）充分使用案例，让学生大脑活跃起来；（3）教师和学生都没有使用固定教材，只是一些材料的组合（书籍或论文），偶尔会联系最新的 ...

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回顾有机化学的学习

陈明亮 2013-8-13 21:19

对于一个记忆力不好，理解力还算凑合的我来说，有机化学的学习就是一种折磨。这其中主要原因在哪？怎么办呢？最近看了《有机合成指南》一书，谜底总算找到了！导言部分有如下叙述：【1】 “近代，有机合成的发展与作为整体的有机化学的发展并驾齐驱。随着对结构和理论化学了解的加深及实验方法的进步和改善，化学 ...

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