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带小孩体验老外的“朗文青少儿英语”有感
陈明亮 2014-5-19 09:58
周日,一家三口在附近的沃尔玛三楼体验了一把老外的“朗文青少儿英语”。课堂是由一名叫Paul的小伙子和一名中国女孩配合主持的。一开始以“愤怒的小鸟”游戏开始,让8个小孩逐一参与,必要时给予帮助。这个活动很吸引眼球,不仅小孩一下子集中到老师那里去了,连坐在后排的家长们都聚精会神地看着大屏幕。看来,老外的课 ...
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我的学习史——兼论学习方法
陈明亮 2014-5-14 10:24
一、自学 看连环画、小说、休闲类杂志、电影、电视剧,进入状态后,恰如《五柳先生传》中所云:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”自学是一个自发过程,对于我们来说,自学效果完全取决于对学习材料的感兴趣程度。自学在我的理解视角来看,“自学 = 自由散漫地学”,学什么,怎么学,没有一定之规,全凭 ...
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化学史人物之亚当斯给我的启发
陈明亮 2014-2-19 11:20
近日无意中读到网上的电子书《世界著名科学家传记 化学家Ⅱ》,里面有一篇文章是介绍亚当斯,作者是邢其毅、袁翰青。读后,我深受启发,其中不乏对学习和科研理念方面的真知灼见,整理如下: 一、学习化学应该以培养兴趣为抓手,而兴趣的培养关键在于要力求将化学知识与日常生活相关联。文中介绍到:“他16岁进入哈佛 ...
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不搞科研,不管是教大学还是教中学、小学,本质上都是“教书匠”
热度 2 陈明亮 2014-1-6 11:26
最近看到一则新闻:浙大重奖“专注教学”教师,五味杂陈。我联系到高中教师干的活:我们每天备课、上课、批改作业和试卷,有时还利用晚修时间找个别后进学生谈心鼓劲,真可谓“专注教学”。从08年入职一晃五年过去了,但回想起来犹如昨天的事。五年犹如一天!为什么?因为教师每天干的例行的事情太多了,无需太多的创造性 ...
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化学类专业的创业教育观点总结
陈明亮 2013-12-4 16:05
1、 注意化学史的学习。 2、 本科阶段的创业教育的缺失。 3、 熟悉 化学类专业的创业成功人士的成长历程。 4、 了解国内化工市场行情及化学类创业门槛低的二级学科的发展动向,比如涂料、粘胶剂等方面信息。 5、 应该按照“适度、够用”的原则精简教学内容,条件允许时可引入项目教学法。 6、 创业 ...
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研究生必须突出研究性
陈明亮 2013-11-19 11:33
比本科生阶段打基础不同,研究生阶段必须突出研究性: 1、多关注现象界,即多关注实验、多关注社会,并能从中提出适当的问题(问题可大可小),但必须有问题意识。本科阶段,在中国往往是“老师讲,学生听”,夯实理论书本知识。如果研究生阶段还是过分关注书本,过分关心成绩,那与本科生又有何区别呢? 2、养成查 ...
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上好一堂课,“气场”怎么样很关键
热度 2 陈明亮 2013-10-18 10:47
现在不管是在大学还是在中学,当一名优秀的教师都是一件很不容易的事。有人可能说:“我专业知识很过硬,怎么上都可以”。这个观念我以前也有过,在教学过程中尽量做到思路清晰,重点突出,简洁有力,但最后教学效果不佳。 最后反思了一下,感觉问题主要出在“气场”上面。像我这样的一名普通教师,既不是帅哥,更不是 ...
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如果“不好玩”,所谓的“研究”从一开始就注定是一个悲剧
热度 2 陈明亮 2013-10-11 15:41
最近一直在思考:什么样的高等教育才是最人道的?我们迷迷糊糊地“被大学上了”,有了一个专业,好像这辈子的道路有了一个“初始条件”,然后按照“薛定谔方程”给出后半辈子的一个“合理解”。但问题是:这个“合理解”是我们想要的吗?想来想去,我觉得大学本科教育应该更侧重通识教育, 开启我们的慧根, 尽量不那么 ...
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听了国际名校公开课,才感觉中国教育不是一般的落后
热度 1 陈明亮 2013-9-26 14:05
今天中午利用午休时间,听了一下网易公开课里面的国际名校公开课《人性的哲学与科学》前二课,有如下感觉: (1)特别重视经典文本的阅读,比如柏拉图、亚里士多德的原著等; (2)充分使用案例,让学生大脑活跃起来; (3)教师和学生都没有使用固定教材,只是一些材料的组合(书籍或论文),偶尔会联系最新的 ...
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回顾有机化学的学习
陈明亮 2013-8-13 21:19
对于一个记忆力不好,理解力还算凑合的我来说,有机化学的学习就是一种折磨。这其中主要原因在哪?怎么办呢? 最近看了《有机合成指南》一书,谜底总算找到了! 导言部分有如下叙述: 【1】 “近代,有机合成的发展与作为整体的有机化学的发展并驾齐驱。随着对结构和理论化学了解的加深及实验方法的进步和改善,化学 ...
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