无能的老师才会爱训斥学生, 且培养出爱“找抽”的学生


好的老师根本不需训斥学生，好的学生根本不需被老师训斥。

差的学生再怎么被老师训也不太有效，这件事改了，下件事又犯同样的错误。

如果一个老师觉的只有常训学生，学生才会听，这老师也够无能的，至少在教育引导方面。

如老师有那么多无能的学生，这老师也太无能了。训斥多了，交流就少了，当然有的老师本就没有平等交流的想法。

不是不能说学生的缺点，语言，方式要注重，有话好好说，学生该摔的跟头可让他摔去，训斥短期有效，长期有害，学生的主观能动性就少了。长期的效果更重要，我对学生向对同事一样，有事讨论商量。常训斥学生的老师不知有几个喜欢被别人训斥。已所不欲，勿施与人？

我的学生，博士后也要点拨，指导，但我多引导，不训斥。都成年人了。我常对学生说：“我是你们的导师，如你有一天觉得我是你们的老板就糟了。”

有一个博士后来了一个月，我和他谈，先谈了他的优点，又谈了他可改进之处。可一个月后，并无改进，问他怎么回事，答曰不知我对他有提可改进之处，因为他以前的导师都是直接就训斥的。。。

这样看来，爱训斥学生的老师就培养出爱“找抽”的学生。这样的学生日后成老师多半就爱训斥学生了，代代相传，抽与找抽，虐待狂与被虐待狂。。。



转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自饶海科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-296014-264114.html

上一篇：科学网上的醉八仙：梁王吕盖赵张李韩 　　　　　（周末友情娱乐版）
下一篇：建议科学网设立为涂博士的女儿捐款账号