今天应邀给来深考察学习的广东省名师班(韶关学院主办)作一次名师成长报告。还是讲两周前(2018年11月7日)在深圳市光明区名师班讲的《人生若只如初见—— 六十初度漫谈“人生理想与理想人生”》。虽然课件是现成的，昨晚还是修改润色到今天凌晨快一点。有不少人总是想当然地以为，像我们这样的人讲课、讲座不用备课。事实恰恰相反，我每次讲课、讲座都如临大敌。因此面对这次讲座邀请，我夫人就反对，说我血压高，接受这个任务，又要有几天睡不好觉。我讲课、讲学，无论是讲新的内容还是讲以前讲过的内容，都会认真、反复备课，而且讲课、讲座的头一天晚上通常会失眠。这不，尽管今天是讲两周前讲过且效果很好的内容，昨晚修改课件到今天凌晨一点过了，上床休息，还是有一点轻度失眠。

今天讲座地点在深圳大鹏新区南澳珍珠岛酒店，高德导航显示有六十多公里。我买车十年半，车程刚过六万公里。今天这个路程，是我买车后在深圳市内开得最远的一次。

按邀请方计划，讲座上午九点开始，十二点结束。由于路不熟，早上五点起床，沐浴，带语文味下楼大小便。匆匆上楼回家来，整容。选了一套酷酷的平时不大穿的质量较高的黑色体恤衫穿上，头发梳好，用鼻毛器修剪一下鼻毛，然后收拾优盘、激光笔、电池，用象印杯泡上一壶西洋参茶放在提包里，带上两片面包、两盒酸奶，即刻出发。课比天大，讲课不能迟到。还好，有高德导航。没有走弯路，八点过一点就到酒店门口。没下车，我老人家在车上先休息片刻，等下要讲三个小时。

就在车上整理手套箱，发现近十年前在深圳市罗湖区全体小学语文教师大会上作报告留下的一个纸条。当天我也是开车去的。我报告刚完，还没走下讲台来，台下前排一位老师递上一个纸条。我以为是提问，原来却是市名师、罗湖区小学语文教研员朱碧波安排这位年轻教师记录会场的笑声次数的。这位年轻教师是用画正字的办法记录会场笑声次数。三个小时报告，笑声七十二次（相关链接：《  程少堂今天罗湖区三个小时报告会场笑72次》）。我的讲座，常常被人赞为“听程老师的报告，笑声比听相声的还多。”（  《程少堂老师26日海湾中学讲座激起全场笑声43次》《  程少堂13日下午新城学校报告“笑声比相声还多”》《  程少堂高中政治骨干班讲座的笑声真比相声还多》）。我的公开课，学生包括现场听课的教师的笑声，也很多，一般一个小时的课，笑声不会少于15次，这个现场听我讲课的老师可以作证，我的公开课的教学实录对这些笑声也有如实记录。深圳很多老师既佩服又羡慕我这个本事，有的教师由于我这个特点因此而对我产生特殊的崇拜甚至迷恋心理。这还真要点本事不是，是数十年心无旁骛激情浇铸淬炼出来的硬功夫。当然也与我的教学与讲座理念有关。我过去在讲座中曾多次、反复讲过，文章中也多次写过，除了特殊教学、讲座内容的限制不能幽默外，一般课文的教学和讲座，我追求富有幽默感的教学。我与幽默有关的教学与讲座理念有四句话：一是借鉴“搞笑诺贝尔”宗旨，“先让人发笑，在让人思考”；二是“讲道理不如讲故事，讲故事不如讲笑话”；三是无论是讲座还是讲公开课，力争“三分钟一小笑，五分钟一大笑”（给教师讲座，笑声比给学生讲课要更多一些）；四是我不仅是我国教育界最早倡导备课不仅要备教材、学生、教法，还要备教师自己，且备教师自己是备好教法之重要前提的学者（1980年代末期我发表《确立一条新的教学原则——知彼知己》），而且也是我国教育界第一位明确提出“备课要背幽默”的学者。

人是世界上唯一会笑的动物。但把人搞笑却并不是一件容易的事。把人在四十分钟至三个小时这样相对较长的时间内连续搞笑，那就更不容易。中外教学论都提出教学要有幽默感。但实际上，许多教师一辈子都没有掌握好幽默这个本事。不说客气话，这方面我很强。我掌握的幽默奥秘很多，想要学习的请带束脩，哈哈！

有人跟我说，个别有影响的语文名师在讲座时说什么“语文教学不需要那么多笑声”。试问，中国语文教学整体看笑声是多了还是少了？还想弱弱地问一句，你说的“那么多”是哪么多呢？你这是说谁呢？你想表达什么？明说嘛。其实何必呢，你讲你的风格的课，我讲我的风格的课，这样百花齐放不是更好吗？号称“大教师”的人不要心态不正，不要小心眼嘛。

我坚定地认为，只有具备良好幽默素质的人，才具有讨论幽默的基本资格。

幽默是智慧、功底与自信的象征。无论是中国还是外国，学生对优秀教师的素质要求中，幽默都是靠前的重要选项。但在现实中，特别是中国教师中，讲课、讲座有幽默感，并不是一件很容易见到的事。中国教师讲课、讲座，富有思想同时又富有幽默感，听课、听讲座的人在不断得到启发的同时笑声不断，这更是太罕见的事儿。在一个教学或讲座时段里(从四十分钟到三个小时)，让学生或听众笑声不断，是相当困难的一件事。这一点甚至连主流相声界许多被称为“相声表演艺术家”的人都做不到，因此相声曾有一段走向大衰落，充斥银屏的一点都不可笑的相声，让人绝望，让人讨厌，让人鄙视。我的公开课、讲座笑声多，除了我的个性(坚毅果敢率性敢讲)、知识结构(我有中国语言文学学士和教育学硕士两个全日制学位)、思维方式(常有颠覆性创意，且感性与理性结合较好)等特点具有幽默基础之外，关键在于我是备课时备了幽默的。虽然有相当一些幽默是我讲课、讲座过程中的即兴发挥，但大部分幽默是我在备课的时候就结合教学内容准备好了的（我的公开课、讲座，在按一般备课方法备好之后，最后还有一个中国其他教师都没有的特殊备课环节——备幽默），只不过我讲出这些幽默的时候，让人觉得我好像是即兴讲出的一样（这个有相当的艺术，但这个艺术技巧我是“绣出鸳鸯从君看，不把金针度与人”，这个我一般不教人，哈）。我的公开课、讲座笑声多，但我的公开课、讲座教学思想丰富，教学主题深刻，不仅给听课的学生、教师以思想启迪，且常常给他们带来心灵的震撼。这是已有公论的。有些人“跳起来”可以摘到桃子，而我的课的高度是槟榔，在高高的树上，有些人挑起来也是摘不到的。

今天居然在车上发现这个纸条。个人级文物，珍藏。

2018/11/24

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