科学网—gscas的博文

《别乱摸！》

杨民力 2024-2-26 09:13

最近，某高校的一个朋友吐槽，老师们自由申请的课题，单位说要摸一下底，谁申报？什么类型？而且规定十二点之前必须主动让摸。朋友纳闷，摸完了可以到省上、国家给大家跑跑关系？摸一下，本子质量就会提高？如果并没有这种功效，摸人家一下干什么？意义何在？我打趣他，你一个大老爷们，既然人家想摸， ...

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《读文献: 防困贴》

杨民力 2023-3-5 17:12

曾经跟自己的学生以及到其他院校读硕读博的学生交流过下面的内容：读文献，时间充裕的话，只要多读，哪怕不太讲方法，也会脑子里慢慢积累起一些专业上的知识。但在短时间内想理解更多一些的话，恐怕就要有点方法了。看文献不怕慢就怕困。为什么一看就困？因为面对的是太多新知识，本来就蒙蒙的，心里又没个目标，难 ...

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《对学生，应该少说教、多引导》

热度 1 杨民力 2023-2-12 03:16

很多时候，师生是一对矛盾。老师喋喋不休，恨铁不成钢，学生忿忿于心，埋怨受压迫。何苦强拗瓜？顺其自然，因材而教不好吗？不愤强启，不悱硬发，拔苗也，师之过也。多谈点经历，少讲些教导，悟者自悟！ Teaching may be compared to selling commodities. No one can sell unless somebody buys. ~ John Dewe ...

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《愚书生之相》

杨民力 2022-11-10 21:10

读过不少书，如柜子，塞了许多东西。始终没有整理，没有消化吸收，更没有发挥、改变自己。到老了，终于，无事可做，闲下了心。如牛反刍，将心里尚存的拿来回味。思之，悟之，仿佛酿出了点蜜，便又如蜂一样，嗡嗡嗡对后生说教。然而，说教常常无果，并被后生厌烦。为什么会这样？忘记＂不愤不 ...

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《酸一回》

热度 1 杨民力 2022-9-6 08:07

疫情解封的清晨，凉风却吹乱了心绪。我们的教学能否诗意化一点？至少向着诗意化的方向作一点尝试？能不能赋予概念、原理、公式等一些生命力？让它们生命化，让它们活起来，如同动画中的小精灵们来到学生们的面前，成为学生的新朋友，让他们在一起，或去窃窃私语，或去携手游玩。教师，并不是知识的化身，况且许多 ...

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《写给几个研究生新生的话》

热度 2 杨民力 2022-8-22 07:27

你们马上就要开始新的学习阶段了，或来我这里，或去外校，我说两点建议。第一点，从现在就调整好心态，以前成功也好、失败也罢，一切归零了、要从零开始了。拿到了录取通知书，只是取得了爬山的门票，只是取得了参赛资格。第二点，建议在入校前就经过了自己的内心思考，新的学习，并不是重新学习，研究 ...

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