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置顶 · 开发智能的学导式教学法在外语教学的应用与发展(索引)供俄语(师范)专业认证与中学俄语教学研讨会【11-19年】做参考文献
2019-11-6 08:45
3-2 】 】开发智能的学导式教学法在外语教学(含双语教学)的应用与发展 (索引) 41119 -- — 提供 俄语(师范)专业认证与中学俄语教学研讨会 【 11-19 年】做参考文献 哈师大 斯拉夫语学院 刘学浩 摘选 ...
个人分类: 学导式创新教学|4612 次阅读|没有评论
置顶 · B刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹 学导创 摘选【311019】
2019-11-1 14:28
B 刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹 学导创 摘选【 311019 】 【附注】要目: 一、个人简介 11 、 ...
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[转载]优质课评比需要正本清源 段伟(中国教师报 2024-01-13) 刘学浩 择选[24-1-27]
刘学浩 2024-1-29 11:23
优质课评比需要正本清源 段伟 ( 中国教师报 2024-01-13) 刘学浩 择选 优质课评比是检验教师教学水平的一种实践淬炼,目的是促进教师为学生提供更优质的课堂教学。 时下的优质课已经形成一种固定的模板。 首先,几乎所有的优质课都 ...
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[转载]如何培养拔尖创新人才?原创 程敬荣 学导创 择选。   原创 程敬荣(中国教师报 2024-01-19)
刘学浩 2024-1-28 16:52
如何培养拔尖创新人才? 原创 程敬荣 刘学浩 择选 原创 程敬荣 ( 中国教师报 2024-01-19 ) 刘学浩 择 ...
个人分类: 学导式创新人才|531 次阅读|没有评论
D13-16正文=理念
刘学浩 2023-7-8 07:35
D13-16正文=理念 13 学导式 教学目标是开发智能,形成人才优化的包括5个层次的智能结构: 知识、技能、智力、能力、品行 学导式基本目标绝不仅仅掌握、传授知识,更要育人-追求人才智能开发最优化,形成优化的“五元智能”。 【】五元智能的定义: =是人人发现和解决现 ...
个人分类: 学导式创新体系|850 次阅读|没有评论
D9-12正文=理念
刘学浩 2023-7-7 20:31
【D9-12正文=理念】 9学导式自学为主自主学习把要我学变成了我要学: ==1要加强自我管理能力,抵御各种诱惑,要善始善终 ==2要制定适合自己的学习计划。切忌把别人的照搬过来,要有自己的观点及认识,只有自己才知道什么是最适合自己的; = ...
个人分类: 学导式创新体系|730 次阅读|没有评论
D5-8正文=理念
刘学浩 2023-7-7 20:28
D5-8正文=理念 5 学导式创新教学的实施要素 实施要素包括,教学计划和策划、教学内容和方法个性化设计、教师精选和配置学习资源和推动学生发挥主体性等。 首先,教学计划和策划是学导式创新教学的关键要素之一,这需要教师对课程有深刻的理解和规划,能够根据学生特点和目标需求,制定出 ...
个人分类: 学导式创新体系|714 次阅读|没有评论
D1-4正文=理念
刘学浩 2023-7-7 20:27
D1-4 正文 = 理念 1 “学导式”一词 的来源-- 学导式创新体系的兴起与广泛传播 A4] 1.学导式教学法是学导式 首倡者-- 黑龙江省教育工作者由哈尔滨师大教师刘学浩在1982年首先正式提出倡导,从而首次在新闻媒体上最先出现了这一个教学法 ...
个人分类: 学导式创新体系|821 次阅读|没有评论
D0基本理念目录=标题
刘学浩 2023-7-7 20:23
D0基本理念目录=标题 涌现创新人才的学导式创新体系基本理念=学理 1“学导式”一词的来源-- 学导式创新体系的兴起与广泛传播 2 附件:专家、媒体评介学导式、 【 参见:学导式创新基本理念2】 3 学导式的相关定义 ...
个人分类: 学导式创新体系|612 次阅读|没有评论
C1 生产劳动同教育相结合,是造就全面发展的新人的唯一方法
刘学浩 2023-7-6 11:46
C1 生产劳动同教育相结合,是造就全面发展的新人的唯一方法 —学习马克思有关劳动教育和成人教育的思想 【 1983 】 【C 学导式创新人才与管理 专论 1】 无产阶级革命的伟大导师马克思,用毕生的精力剖析了资本主义的基本矛盾,揭示出资本主义必将被共 ...
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