最近经常和刚刚大二的学生交流，听到的的最多的是学生对未来的迷茫与惶恐，也看到好多的学生沉迷在五光十色的网络世界里不能自拔。甚至包括很多成绩不错的学生，他们虽然有了很好的学习习惯和方法，但是提及学到知识对未来的影响，也都不知所以然。总之我们的好多学生还是习惯于在老师的指导下完成知识的积累，一旦离开老师，恐怕大多数的学生都会陷入无头苍蝇似的恐慌。多年的应试教育让他们对老师的依赖性极强，同时也抛给我们这些大学老师——学生学习生涯的收官者，一系列难题。大学生正值青春年少，学习的黄金时光，如果这个时候错过机会，将对影响其一生。我们老师都是过来人，对这一点体会很深，但是作为过来人和旁观者如何给当局者一个正确的引导，让他们建立梦想和追求是非常关键的。当然可能要做的很多，这里表达一点自己的感受。

筑梦是时下一个非常热的话题，对于大学生这个马上要进入社会的群体，筑梦显得更为重要和迫切。弗洛伊德讲，梦就是被压抑的欲望与隐意识的产品，所以人们喜欢用梦想指代个人对未来的希冀与渴望。印度20世纪伟大的哲学家、心灵导师克里希那穆提也提到：“对欲望不理解，人就永远不能从桎梏和恐惧中解脱出来。如果你摧毁了你的欲望，可能你也摧毁了你的生活。如果你扭曲它，压制它，你摧毁的可能是非凡之美。”因此如和帮助大学生化欲望为梦想，非常值得探讨。

帮助大学生筑梦，首先要谈人生观，要让学生知道在仅有的一次人生旅程中，要做点什么，特别是对于大学生这个知识群体，更不要甘于平庸，要让自己的人生闪光发热，不白活一回。我记得小时候老师常用《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔柯察金的一句话激励我们，“人最宝贵的就是生命，生命对于每个人来说只有一次，人的一生应该这样度过，回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”

接着要谈价值观，这是个前提，必须要先摆出来，就是要通过对社会有价值的行为，来做到非凡，而不是其他蝇营狗苟的行为。要有崇高的志向，淡薄的情怀，电影《Gandhi 》中甘地有一句台词讲的好：“当我绝望时，我会想到，在历史上只有真理和爱能得胜。虽然也有过很多暴君和凶手，甚或一时间所向无敌，但他们终将归于失败。好好想想吧，无一例外。”

最后要谈方法论，要做到卓越，说白了就是要超越更多的人。经济学原理上讲得很清楚，稀缺性决定商品的价值，劳动力也是商品，所以人同样要让自己变得具有稀缺性，掌握着稀缺的知识或技术，这样你就会升值或者升职。要做到这一点，唯一的途径就是努力的学习，让自己知识积累更丰富，掌握的技术更熟练，之于商人就是渠道多、市场广，之于工程师，就是知识多、技术精。苹果公司的产品很卓越，是因为他们花了大量的时间用在少数伟大的东西上面，直到他们所触及的想法改变了她所触及的生活。