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历代用功读书做学问的动力主要源自收益期望
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已经不想经常谈论中国高校的学风了，因为学生、老师和学校的问题只是标，那本是啥呢？想想钱学森先生生前的那个世纪之问为啥不提向他身边的工作人员，应该就能悟出点道理的。
本博弱智，以下看法纯属陈词滥调而已：
帝王朝代用功读书做学问，动力大多源自科举之类的为官谋利制度；
民国直到反右前用功读书做学问，动力大多源自科技谋生和兴国理念；
反右至文革时期不用功读书做学问，因为紧靠思想红也很能受重用；
文革后至社会主义市场经济机制开始期间用功读书做学问，动力大多源自大学毕业有工作、有城市里的工作以及不同工却基本同酬；
社会主义市场经济机制以来不用功读书做学问，因为读本科乃至戴了博士帽，也大多难得理想的工作和社会实际收入平均以上的薪水，行业收益差别悬殊，再加上教育部、中组部人才计划所引发的诸多同工不同酬。
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