||
写博,不为什么
天空蔚蓝文 李良的博客(090830)
一段时间不提笔写字,语言就变得生疏了许多,不过还没忘记自己每半个月至少写一篇1 500字左右的约定。这个规定是去年暑假这个时候提出的。
我常看到听到工作的过来人强调书面表达跟头口沟通同样的重要。自小我的国文成绩就差强人意,这不提议写日志,一来充实下自己的学习生活,并且也为了锻炼自己的书面表达能力。尽管写日志跟初高中写作文不同,与工作中的公文写作也有很大的差异,但他们本质是相通的,即用准确简洁流畅优美的文字表述清楚自己的观点和看法,而不能词不达意、表达含糊、逻辑混乱、歧义迭生。其实能力的锻炼和素质的提升要靠积累,非一朝一夕的事情。只要有心,处处可以锻炼自己、提高自己。有心人不但能够抓住机会,且善于给自己创造机会,因为他们深知能对自己负责的也只有自己。
就这样,我开始了自己的日志写作。一千五百字,两篇作文的长度呢,说实话,刚开始的时候,真的不知道去写些什么,并且能写出的仅有的几句话也很干瘪、八股。自从高中毕业,告别国文课后,很少动过笔啦。当时说要写点东西,屁股往凳子上一坐,很快几个小时就过去了,但一页纸上,除了看见勾涂的几行字外,纸还是白的。绞尽脑汁的想啊,特别是想写些评论性的东西更是如此。除了几句鲜明的观点句之外,没东西可写了,要不是感觉没什么可说的,要不就是找不到能支持的或合适的论据把论点完整地论述清楚。
是的,我感到评论性的文字写起来有难度。其实现在,我还不会写书评或影评。究其原因,我发现以前的教育都是让人被动的接受,而我自己也从来没有主动地去思考过,那怕是找出论证老师们观点的新的论据来。这是自己太听话的结果。除了使自己丧失了批判性思维外,同样磨灭了自己的创造性思维。当然我也不能完全怪罪于教育制度,更应该从自身找原因——我的性格使然。能反省人士自己,并着力改正,我还自己还算有自知之明。
评论性文字写不了,那就写自己的日常琐事吧,但也不能完全写了流水账式的文章出来,并且也要有个主旨或中心之类的,这毕竟是篇文章,而非记日记。随便写些文字,即使消遣,也算学习。慢慢地,发现自己的书面写作水平确有一定程度的提高,比如在字词选用上、语句修饰上、逻辑论述上、段落安排上等等。但离一篇优美的文章(我所理解的优美的文章:内容充实、分析深刻、论证严谨、措辞讲究)还有很大的差距。
博客是什么?我一直这样认为,它是他人了解自己的一扇窗户,同时又是自己传达自己故事与感动的地方。它是自己思想的见证,自己存在的见证。它记录了自己发展轨迹的变迁,不因外人的不解而改变。从另一侧面博客可以看作流水账式的记事本,它是自己的私人空间,是自己隔三差五发泄感情的地方,记述着重要事情的发生,抒发着内心的感动。写日志,即是一种消遣,有时一种发泄,随意下笔、新手拈来、无拘无束。我不知道日志是否算作应用文的一种,不过它不同于创作——围绕一个核心,拘于某种限制。当然,博客也有自己的主题思想,而作为一扇对外的窗口,他人看来,即清晰又模糊、即琐碎又凌乱、即真切又遥远,因为它与其他题材文章最大的不同之处在于文章是博主写给自己的,而非为迎合外界下笔写作的。否则日志将不再是日志。
最初的日志,我放在了自己校内网主页上,但除了自己欣赏外,恐无他人了,因为一篇日志的最高阅读量为“5”。因为我从未有时间去逛朋友的校内空间,更别说陌生人;此外,我不屑于去读那些转的满天飞的文章。“礼尚往来”吗,我不出门,字不会有人光顾我的地盘。后来混迹于论坛,便把自己的文字挂到论坛去与他人分享,慢慢发现,这并不是一个好的选择。因为逛论坛的,多为休闲灌水的,而能吸引人眼球的定是那些能引起争论的“一鸣惊人”的帖子。我的文字只是在为过客讲述我自己的故事,在浮躁匆匆中淹没了我文字的性情。我考虑到建立自己的博客空间,最先建在了网易163上。在我博客选址时,考虑了很久而没选科学网,源于这里的博主多为高校教师及中科院系统的博士生,且讨论的多为科学政策等话题,我不知自己能否申请通过,也怕自己来此会与之格格不入,因为我只是闲来写些琐碎的文字而已。在163上的博客正经历着与我校内空间一样的命运和遭遇。我没在别人博客空间上留下自己的脚印,他人自不知我的存在而来造访我。我只是默默地经营者。好景不长,网易博客那几日一直无法登陆。一气之下我就搬家了。当然这次搬家,有嫌他太冷清的考虑,但搬家后我并不能保证新建的空间就不冷清。而另一缘由是对我没扎根科学网博客一直耿耿于怀,那搬家,那便选址科学网吧。
知道科学网,源于王德华老师的文章被学生们转载后文末保留的链接地址。渐渐地,我也喜欢上并成了科学网的一名忠实网友。扎根科网博客已有半年,而我仍奉行不留脚印的原则,即我只在发表博文的时候才登陆自己的账号。因为我不在乎别人是否读了我的文章,更不会在意点击量(点击量不能反映看过该文的人数,但有高度正相关)。即使留言一般也会以游客身份留言,但我很少留言,我不会置于“大讨论”中而乐此不彼。跟马昌凤老师的观点类似,不推荐、不评论,只是写些自己的文字。朋友,你若有闲情雅致愿意驻足,可以听讲述自己的故事,你可以点评,帮助学生提高;若是来去匆匆,对我也无什么损失,我还是我。
图片来源:http://www.sciencenet.cn/skhtmlnews/2009/4/297.html
参考阅读
白途思:《科学网青年型博主:张扬派、低调派和务实派》
孟津:《博客窗》
王德华:《博客百万点击感言》
杨玲:《博客*读书*人生*大学之道》
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-9-2 17:20
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社