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坚守数学教学的体系性，破解碎片化教学困境
刘国忠 2026-2-17 09:36
数学学科的核心特质的就是其严密的体系性，这也是它区别于其他任何学科的关键所在。因此，凸显数学特色的教学，必须牢牢坚守体系性原则，摒弃传统碎片化教学的弊端。传统教学中 “一课一知、一课两知”的模式，将完整的数学知识拆解成零散的碎片，导致学生难以把握知识间的内在关联；即便所谓的“单元教学”，也只是将碎 ...
个人分类: 学而即创之|493 次阅读|没有评论
运用包含规律探索最适合数学的教学过程3
刘国忠 2025-12-28 08:40
在 未知中寻找已知，在已知中寻找未知，有时仅靠感觉是不能解决问题的。例如三角形中的同旁内角，有的人学数学学了一辈子也没能看出来。怎么办？那就要靠分析了。 面对三角形这个新图形，你想研究什么。需要借助前面的学习经验，学习经验也是已知知识。例如我们在前面的平几中学习过角角关系，线线关系，角线关系等 ...
个人分类: 学而即创之|589 次阅读|没有评论
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