教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1510652 | 被博导说不适合读博，纠结是否退学？ | 张忆文 | 11998 | 13 | 11-18 |
| 1510647 | 江苏徐州市现代AI农业经济转型升级与“三藏战略”产学研深入实施 | 毛克彪 | 2793 | 0 | 11-18 |
| 1510634 | 教研日志20-秋11-2 | 王安良 | 3659 | 0 | 11-18 |
| 1510508 | 等离子体化学（ppt教学课件）-9.1 | 崔锦华 | 3166 | 3 | 11-17 |
| 1510606 | 高校教师，开始坐班了 | 任旭升 | 4171 | 1 | 11-17 |
| 1510575 | 办学定位难以确定本质是分析办学价值和办学认知没有确定 | 胡业生 | 3160 | 0 | 11-17 |
| 1510563 | 油气地质样品有机质提取技术研究进展（第19届全国有机地球化学会议主题报告） | 李中平 | 3385 | 0 | 11-17 |
| 1510561 | 进化 | 李天煜 | 3038 | 1 | 11-17 |
| 1510391 | 等离子体化学（ppt教学课件）-8 | 崔锦华 | 3719 | 1 | 11-16 |
| 1510313 | 马尔萨斯的误读 | 李天煜 | 3213 | 0 | 11-15 |
| 1510282 | 好老师是什么样的？ | 刘进平 | 4898 | 8 | 11-14 |
| 1510232 | 等离子体化学（ppt教学课件）-7 | 崔锦华 | 3363 | 1 | 11-14 |
| 1510153 | 教研日志20-秋10-5 | 王安良 | 4151 | 0 | 11-14 |
| 1510079 | 等离子体化学（ppt教学课件）-6.3 | 崔锦华 | 3796 | 4 | 11-13 |
| 1510000 | 自动控制最重要的课，却没人开 | 朱豫才 | 6157 | 0 | 11-12 |
| 1509951 | 等离子体化学（ppt教学课件）-6.2 | 崔锦华 | 4160 | 3 | 11-12 |
| 1509990 | “青椒”如何摆脱焦虑？ | 秦四清 | 14707 | 3 | 11-12 |
| 1509895 | 教研日志20-秋10-3 | 王安良 | 4203 | 0 | 11-12 |
| 1509847 | 等离子体化学（ppt教学课件）-6.1 | 崔锦华 | 4357 | 9 | 11-11 |
| 1509851 | 与本组同学的一次沟通记录-20240622 | 沙继斌 | 10859 | 3 | 11-11 |
| 1509700 | 省教育厅发文，严格处罚高校教师这类兼职行为 | 任旭升 | 5978 | 0 | 11-10 |
| 1509689 | 哇塞！新型流式细胞仪打破传统局限 | 宋元元 | 4061 | 0 | 11-10 |
| 1509682 | 等离子体化学（ppt教学课件）-5.2 | 崔锦华 | 4113 | 5 | 11-10 |
| 1509502 | 等离子体化学（ppt教学课件）-5.1 | 崔锦华 | 4380 | 1 | 11-09 |
| 1509490 | 期待更多的超越（自己名下的硕士生考博去向和博士生来源） | 张红光 | 11119 | 1 | 11-09 |
| 1509446 | 教学生涯拂尘录 | 刘浔江 | 13349 | 2 | 11-08 |
| 1509299 | 等离子体化学（ppt教学课件）-4 | 崔锦华 | 4564 | 5 | 11-07 |
| 1509294 | 秋雨悄然 | 顾伯洪 | 12646 | 0 | 11-07 |
| 1509281 | 勇气和生命力（AI 时代所亟需的品质） | 孟佳 | 9614 | 1 | 11-07 |
| 1509239 | 学生缺勤被取消考试资格，领导要求恢复其资格该怎么办？ | 张忆文 | 8430 | 3 | 11-07 |